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教学设计
授课教师金子琪
课题 教学类别
黄色和蓝色的画
适用年级 小学三年级 造型表现 课时安排 一课时
1.知识与能力:认识三原色中的黄色和蓝色,用色彩表现情感。能够
运用各种媒材,创作一幅黄色或蓝色的画。
教 学 目标 2.过程与方法:通过实验、游戏、体验等方式,激发学生对色彩学习
的兴趣。感受色彩的丰富变化。感受黄色和蓝色带来的不同美感。
学情分析 本课是三年级学生入学以来,第二课时学习有关色彩的知识 教 学 重
点 教 学 难
点
通过学习黄色和蓝色的画,感知黄色和蓝色带给人的不同美感,并能用颜色表达情感。能用颜色对比变化,突出主体与背景。 主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间深浅对比。
教 学 过 程
教师活动
一.组织教学
二.游戏导入 1. 调色游戏 2.认识三原色 3.提出本课任务
三:感受生活中的黄色和蓝色
说说生活中黄色和蓝色的物体或场景。
黄色:高贵 鲜亮 温馨
蓝色:深沉 清凉 宁静
教师活动
课题:黄色和蓝色的画
四、 新授 (一) 欣赏画家作品,认识
什么是黄色蓝色的画
1.对梵高作品《向日葵》和
学生活动
观看游戏
了解三原色及其特点
教学意图 调动学生学习兴趣,注意力集中。产生对黄色和蓝色的好奇心。
学生了解三原色及定义。同时,引出本课主题。
回忆生活中的黄色蓝色
时间
3
学生活动
回答问题
欣赏作品,说出感受
教学意图
培养学生自主学习,总结汇报能
时间
东山魁夷作品《珊瑚远望》进行对比欣赏
2.找出各种黄色蓝色,说出名字。
3.认识黄色和蓝色家族的成员。
4.感受同色间的韵律和节奏感。
(二)体会画家利用颜色绘画,传达情感。
1.对比欣赏图案不变更换色调的向日葵。 板书:表达情感
2. 同一主题更换背景的向日葵。
板书:深浅对比
(三)探究换色蓝色画的艺术表达形式
1.欣赏不同材料的黄色和蓝色画的作品。 2.欣赏学生作品
五、 艺术实践
六、 师生互评
七.总结
板书设计
找出各种颜色
感受颜色的节奏
回答问题
小组探究:汇报
观看画家利用颜色传递情感。
力。
引导学生发现黄色和蓝色家族,邻近色。
解决本课知识点。
激发学生联想,为后面床做铺垫。
12 20 5
作业要求
黄色和蓝色的画
三原色
黄色:高贵 鲜亮 温馨 欢快 蓝色:冷静 宁静 清爽 深沉 以小组为单位:利用现有材料完成一幅有主题的黄色或蓝色的画。主体与背景有深浅对比,色彩鲜明、丰富。
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