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王崧舟小学文言文教学策略
王崧舟小学坚持“以优质的文言文教学，让学生得到优良的文化素养”的文言文教学理念，采取了一系列有效的文言文教学策略，从而推动文言文教学的发展，培养学生能够运用文言文的能力。 首先，王崧舟小学注重文言文教学的活跃性。通过多种好玩的游戏，让学生在知识的同时，也能轻松地掌握文言文的知识，激发学生学习文言文的兴趣。比如，经常组织学生玩“组词游戏”，通过猜字，拼字，把词语组合成句子的方式，扩大学生的词汇量，令其正确把握文言文的语法和结构。
其次，王崧舟小学重视学习文言文的实践性。通过重复朗读，让学生朗读内容会感受到文章的精美，增加学生对文言文的兴趣。同时，通过朗读和提问的方式，让学生更好地理解文言文的深层含义，更好地运用文言文，从而提高文言文运用能力。
此外，王崧舟小学注重文言文教学的理论性。该校定期组织教师召开文言文教学理论交流会，促进教师共同探讨文言文教学的新方法，加强文言文教学理论的深入研究，提高文言文教学的实效性。 最后，王崧舟小学注重学生的自主学习策略。该校定期组织学生参加文言文的竞赛活动，让学生在学习文言文时有更大的热情，主动掌握知识，激发学生学习文言文的兴趣，提高学生运用文言文的能力。 综上所述，王崧舟小学采取了一系列有效的文言文教学策略，有效激发学生学习文言文的兴趣，培养学生能够运用文言文的能力，促进学生文化素养的提升，为建设文明社会和新时代的中华民族复兴贡
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献力量。
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2023-01-19
