大班社会我是文明小市民教案

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大班社会我是文明小市民教案

活动目标：

1.培育喜爱家乡的情感。

2.主动参加嬉戏活动，大胆表达出自己的想法。

3.提高对社会公德的判辨力量，萌发做文明市民的美妙愿望。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备：

1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。

2.幼儿对我们生活的地方，有肯定的了解，对于一些公关礼仪也有肯定的熟悉。 活动过程：

一、观看视频，谈话导入。

1.播放赣榆县最繁华、幼儿都常常去的`地方的视频让幼儿观看。

师：“你们来过这里吗?这是哪里?我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?”

2.老师连续播放视频，幼儿观赏。

3.师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?”

4.老师小结赣榆的美景。

(利用视频导入，引起幼儿爱好。在活动中适当的问题谈话，



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可以进展幼儿的思维，倾听力量及口语表达力量。孩子直观观赏，培育喜爱家乡的情感.)

二、观看行为图片，幼儿辨别是非。

1.师：“看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”

2.师：“赣榆的秀丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都喜爱这座城市，爱惜我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平常，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对?”

3.展现图片，幼儿分组商量，并进行抢答竞赛。(师介绍竞赛规章，要求幼儿严格根据规章进行竞赛。)

4.总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱惜公物，举止文明，关心他人，健康生活等)

(通过分组嬉戏竞赛的方式，对社会公德有肯定区分是非对错的力量，并总结出争当文明市民的标准。) 三、学做一名好市民。 1.商量：如何做文明小市民。

(通过商量，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。) 2.那我们把刚刚商量的结果画下来，贴到我们的作业栏，提示别人也要做文明的市民!

(孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个稳固，也有肯定的拓展。进一步理解和稳固已有的学问、观念，并培



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