南州六月荔枝丹教案

2023-03-25 05:04:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《南州六月荔枝丹》教案

教学目标:1、熟读课文,掌握文中出现的生字词。

2、引导学生逐步筛选信息、提取文本中的主要信息 3、了解并且掌握说明文的基本要点,能分析说明方法。

教学重难点:分析文章,掌握说明文的基本要点。 教学方法:自主、探究。 教学过程:

一、导入:唐代著名的诗人杜牧曾经说过这样一首诗:“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”在古代,荔枝是上层社会享用的,现如今,这么一件稀罕物已经走进了平常百姓家。可是在座的各位有没有仔细观察过荔枝呢?我想你们也只是记住荔枝的味美而已吧!下面我们就来学习下贾祖璋的《南州六月荔枝丹》,一起来探讨下作者眼中的荔枝。

二、荔枝叹:除了杜牧的《过华清宫》,还有很多咏叹荔枝的诗歌,我们一起来看一下。

红颗珍珠诚可爱,白须太守亦何痴。十年结子知谁在,自向庭中种荔枝。

——白居易《种荔枝》

一点胭脂染蒂旁,忽然红遍绿衣裳。紫琼骨骼丁香瘦,白雪肌肤午暑凉。掌上冰丸那能触,樽前风味独难忘。

——宋杨万里《四月八日尝新荔枝》

甘露凝成一颗冰,露浓冰厚更芳馨。 ——张籍《成都曲》

三、作者简介:

贾祖璋,浙江海宁人,生于1901年,我国著名的生物科普作家。1920年毕业于浙江省立第一师范学校。曾任小学教师、商务印书馆和开明书店编辑,解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究《鸟与文学《生命的韧性》生物学碎锦》等。他的科学小品,内容充实,构思精巧,语言简练,文笔清新、朴实。



四、生生互动,预习展示: (一)字音

缯( 膜( 绡( 瓤( 醴酪( 龟裂( 绛囊( 焰( 绚丽( 蒂部( 楠木( 荷瓣( 渣滓( 贮藏( 蔡襄( 陈鼎( 莆田( 祠堂( 阙下( 萌蘖( 卢橘( 啖( (二)标点的运用:详见预习案

五、师生互动:

(一)试讨论分析用“南州六月荔枝丹”作标题的好处: 南州:介绍了荔枝的生长地域。


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六月:介绍了荔枝成熟的时间。 荔枝丹:介绍了荔枝鲜艳的色泽。 语言言简意赅,概括鲜明。 引用明朝诗人陈辉的《荔枝》

浓厚的文学气息,语言生动形象,具有诗意美

(二)文本思路分析: 《荔枝图序》1→外壳2→颜色3→果形4→大小5→膜6→肉7→不耐贮藏8→核9→花10-11→产地12→图谱13→移植发展14生产15

(三)文章第一段在全文中的作用: 1、初步介绍荔枝的形态; 2、引出疑问,造成悬念;

3、总领全文,依次展开说明(中心、总纲)

(四)说明方法的运用,请举例说明:(详见预习案) 举例子: 作比较: 列数字: 打比方:

引用(直接、间接) 分类别: 下定义:

(五)语言特色:

准确严密:限制、修饰性词语和约数正确的运用。另外,纠正古代有关说法的语段安排。 生动形象:古代诗文的引用和比喻的使用。

(六)概括说明文的学习要点

说明对象:事物说明文、事理说明文。

说明方法:下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明语言:科学性(正确、准确) 文学性(生动、形象)

常见的说明顺序:时间顺序、空间顺序、事理顺序

六、当堂检测:详见PPT CC

十二、留意身边的事物,写一篇说明文


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