幼儿园小班教案《修补图书》课程设计

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Don't waste your life, where you will regret it.勤学乐施 积极进取（页眉可删）



幼儿园小班教案《修补图书》教学设计





活动目标

1、让孩子在喜爱图书的同时爱惜图书。 2、探索修补图书的方法。

3、让孩子在体会修补图书的不易之后，更加爱惜图书。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 重点难点

让孩子在体会修补图书的不易之后，更加爱惜图书。 活动过程 一、情境导入

小兔子家的许多书都坏了，我们来看一看这些书怎么了，这些书哪里坏了？

二、渗透教育，爱惜图书


1、为什么这些书坏了？我们应该怎样爱护图书？（先让幼儿自由发表自己的意见，然后教师和幼儿一起探讨。） 2、想一想：这些书坏了怎么办？ 三、学修补图书

1、这里有一些东西可以修补图书，你试试：有什么东西修补最合适？

2、幼儿学修补图书。 四、游戏结束

图书全都补好了，小兔子请大家一起做游戏来庆祝。 教学反思

本节课，从活动的组织过程中，我将游戏作为了组织教学的一种辅助手段，以次引起了幼儿对认知对象的好奇心，调节了幼儿的学习情绪，消除了练习的枯燥乏味之感。但在活动中，幼儿处于被动的、接受式的学习状态中，游戏在教学中所发挥的仅仅是一种辅助的作用。在今后的教学中，我将“习之于嬉，”将传授的内容巧妙地渗透到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习的效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。

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