难忘的作文课作文三篇

2023-02-18 22:08:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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导语:作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分,从思维和语言的功能讲,它也是学生学好其他学科的重要基础能力。下面小编带来了难忘的作文作文三篇,欢迎参考借鉴! 难忘的作文作文

日历翻过了一页又一页,引起我的千思万绪。时光飞逝,转眼间,六年的小学生活过去了,六年间,操场上、教室里留下了许多欢乐的笑声,让我好难忘,好怀念。

那天,朱老师在课上,给我们班玩了个别开生面的“比划猜词游戏”。我们听了后个个跃跃欲试。朱老师简单的讲了一下规则,随后就马上开始游戏了。

第一个自告奋勇上去的是第三陈同学和叶同学这对搭档。他们自信满满的走上了讲台,选了第二组词语。第一个词语跳了出来——“伤不起”。叶同学作为表演者,便开始了幽灵似的飘来荡去,并发出“呼呼”的声音,我顿时被雷到了。猜词者陈同学看的丈二的和尚——摸不着头脑。最后只得说“过。”随后第二个词语闪现在屏幕上——阿童木。只见同学做出一个超人的动作,并对队友陈同学说:“三个字,日本动画,是一个小孩。”陈同学听了,立刻脱口而出:“蜡笔小新。”我本以为她这次一定能猜对,可惜错了。最后时间到了,他们这组运气不佳,一个词语也没猜对。

第二个上场的是第四组,他们运气很好,旗开得胜,可后来一个词也没猜对。下面上场的第一组,虽然他们的表演者,表演地既卖力又形象,但是猜词者十分的不给力,最后以失败告终。

最后一个上场的就是我们组,我和陈嘉义同学光荣的上了讲台。刚开始,我紧张得不得了,但伴随着自己的深呼吸,心慢慢的`平静了下来。很快游戏开始了。只见陈嘉义四肢着地,学着狗叫,不停地跳来跳去,看脸上的表情,好像十分着急。我见了,灵机一动,脱口而


出:“狗急跳墙”。话音刚落,台下的同学便大叫:“对了,对了。”我想:yes,好的开头就是成功的一半,加油1之后,经过一番努力,我们组猜对了两个词语,是猜对词语最多的组,我的心里异常兴奋。

不久的将来,我们大家便要各奔东西,但那堂游戏作文课,成了童年记忆中闪亮的星星。 难忘的作文作文

又要到了作文课,陈老师神秘地说:“周二作文课带两个橘子。”“橘子课”?“吃橘子课”?“吃橘子皮课”?同学们越来越期待这节神秘作文课。

当陈老师公布主题:创意剥橘时,我的心里又多了疑问:连橘子都能摆出各种各样的造型?之后,陈老师给我们看橘子各种造型的图片:有小蜗牛,有效青蛙,还有灯笼……同学们个个都发出“哇”的声音。

活动开始了,陈老师让我们把橘子摆成各种各样的形状。我想了想,决定做一个南瓜先生,我先把橘子上面剥出两个孔来做南瓜先生的眼睛;接着,剥出一个较大的孔,做南瓜先生的鼻子,再剥一个很大的“月亮”来做南瓜先生的嘴巴,最后我仔仔细细剪了一个小提琴给南瓜先生,上面我还专门画了几根弦,好让南瓜先生弹奏。为了装背景,我还给南瓜先生做了一些小星星。在底部放了一张A4纸,一个帅气的南瓜先生完成了。

我看了看自己的杰作,非常地满意。我仿佛看见南瓜先生在星星群里面悠扬地拉着小提琴,歌声传出很远很远……

这堂作文课对我来说,真是一堂有趣的作文课! 难忘的作文作文

“什么!今天要玩游戏!”

一听老师说要玩游戏,同学们个个跳下座位,欢蹦乱跳。 这个游戏叫作“击鼓传花”。但是我没玩过这个游戏,所以就问了万老师。万老师一开始讲规则,教室里霎时变得鸦雀无声。

“这个游戏的规则就是,”万老师顿了顿,接着说,“当我一开始敲鼓,你们就要传这朵蓝色的玫瑰,鼓声一停,花落到谁的手上,


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