【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教部编版二年级语文上册《古诗二首》第一课时教学设计、教案学案》，欢迎阅读！
教学 内容
本课选了两首古诗，分别是《夜宿山寺》和《敕勒歌》
《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首五言绝句。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立
教材 山巅的非凡气势。
分析 《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土
地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了北方少数民族的生活，表达了他们对生活、对家乡的热爱。
教学 目标
1. 认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，书写“危、敢、惊”3个字。 2. 想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺之高。 3. 了解诗句的意思，朗读古诗，背诵古诗。 1、学会生字新词。
教学 2、有感情地朗读并背诵古诗《夜宿山寺》，了解诗的大意，感受诗人夜宿山寺时重难点 的所见、所闻、所感。
教学 准备
教 与 学 活 动
设计意图
修 改
多媒体课件、剪贴画
18 古诗二首 第一课时
一、交流作者，读懂课题 1. 全班交流，知道李白的哪些诗。 2. 出示课题《夜宿山寺》。 （1) 读准平舌音“宿、寺”。 （2) 理解“宿”的意思——住。 （3) 识记“寺”字。 （4) 说说课题的意思。 二、初读古诗，感知诗意
1、出示古诗，学生自由练读古诗。要求：读准字音，读 通诗句。
设计意图： 诗歌的题目平、 翘舌音结合，读起来有些拗口。 学“宿、寺”两个生字时，分三步走，先拼读字音，再出示词语，接着理解字义。一步步下来，学
2、同桌互相读，相互正音，比一比，谁读得正确、流利。 生不但把诗题读3、推荐读，要求读得正确、流利。
4、师生配合，读出五言诗的节奏——一般前两个字后面 停顿一下。
5、自读古诗，想象画面。 三、学习古诗，体会诗境 （一）学习第一、二句。
1、随文识字“危”。知道“危”的本义是人在山巅或高崖，从而理解诗中“危”的意思是“高”，“危楼”即“高楼”。 2、同桌合作交流，诗中哪些词语写出了楼之高。 （1) “高百尺”。这是夸张的写法，形容楼很高。结合李 白其他诗句“桃花潭水深千尺”“白发三千丈”“飞流直下三千尺”理解并指导朗读。 （2) “摘星辰”。
①学习“辰”字，知道带有“辰”字部件的字，大多带有en的韵母，如“晨、振”等字。
②想象说话：看着满天一闪一闪的星星近在眼前，你会想 到什么呢？
③指导朗读，想象摘星辰时的动作，加动作读诗句。
准了，还把诗题读懂了。
设计意图： 高百尺”运用 了夸张的写法，通过出示李白其他运用夸张写法的诗句，帮助学生更好地了解夸张的妙处。
设计意图： 在“手可摘星辰”
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ff8079e1b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb288.html
2023-04-30
