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我的信念文章赏析 [我的信念 ]
1、认识居里夫人的人品美以及她获得的巨大成就与其性格的联系。
2、学习本文朴素、真挚的语言。
3、感觉居里夫人的人品魅力,学习她的科研精神。 教课要点:目标 1、目标 2 教课难点:目标 2
教课课时:一课时
教课过程:
一、引入:由居里夫人逸闻说引, 有这样一位伟大的科学家,
她曾两次获取诺贝尔奖,一次是化学、一次是物理,但她并无
所以而停止科学研究。 有一次一位记者吃惊发现, 这位伟大的科
学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个儿童手中看作玩具
嬉戏,记者不单问其缘故, 她却不认为然的答道: “我是要让我的孩子从小就知道, 荣誉其实就跟玩具同样, 没有什么值得夸耀的地方。 ”这位伟大的科学家就是 —— 居里夫人(玛丽 居里)。
二、自读基础检查
给以下加点的字注音。
心安理得( )衬着( )空暇( )奢望( )呵斥( )践踏( 顿然( )瞭望( )
解说以下词语。
心安理得 —— 致力 —— 全神贯注 —— 衬着 —— 盛名 —— 酬劳—— 践踏 —— 呵斥 ——
忍气吞声 —— 烦恼 —— 迷醉 —— 陶醉 —— 三、自学课文
(一)学生默读、思虑,试用四字短语概括居里夫人的行为特色。
)
坚毅不拔 建立信心 执著勤劳 集中目标 献身科学 商讨真谛 生活简单
重要发现 保持平和 不图财产 珍惜时间 追求自由 控制自己 热爱生活
陶醉科学
(二)学生阅读课文,达成以下思虑题。
指名回答以下问题。
①作者认为,做事情需要有如何的精神?
明确:坚毅不拔,有信心。
②原来是 “孤单地过着修业的光阴 ”,作者却把它当作是 “美好快乐的记忆 ”,这说了然什么?明确: 由于修业时固然很孤单, 她和她的丈夫却能有时间、 有精力在一同从事科学研究, 并最后发现了镭。这说了然她对科学的渴求,对科学研究的热忱。
③作者追求的是如何的工作和生活环境?明确:安静的工作环境,简单的家庭生活。
④如何理解:我们独一的希望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作?明确: 由于她以前生活在被占据的波兰,缺乏自由,缺乏安静的科研环境的气氛;而科学是无国界的,科学研究需要和平的环境,自由的精神。
⑤“一位从事研究工作的科学家, 不单是一个技术人员, 并且是一个儿童儿, 在大自然的风景中, 仿佛迷醉于神话故事一般。 ” 就常人看来,科学研究应当是艰深的、 乏味的,作者却不这样看。想想这是为何。明确:由于只有有了儿童子般的沉浸和气奇,
才能对科学产生兴趣,才能陶醉于中间,有探究的欲念,才有可能产生新的科研成就。
⑤ 居里夫人的人品美表此刻哪些地方?她获得的巨大成就
与她的性格特色有哪些联系?明确: 她那坚毅不拔的精神和坚毅的信心,她那坚强的意志,不达目的不罢手的精神,她那淡泊名利,甘于安静和简单,不为世俗所迷惑的品行,她那以自由学者
的身份在自由国家进行自由学术研究的盼望, 她对科学研究的极度兴趣和极大热忱, 组成了居里夫人的人品美, 也正是她获得瞩目的巨大成就的要点之所在。
彩屏显示:
居里夫人的人品美有毅力。 有信心有足够的兴趣不为名利所迷惑成功的原由
(三)全班议论,将相关信息分门别类,进而剖析居里夫人的人品魅力。板书:
商讨真谛 保持平和 集中目标
思想理念{不图财产 环境需求{追求自由
工作态度{建立
信心
陶醉科学 珍惜时间 坚毅不拔
执著勤劳
四、主题深入
1、 对于人的美,请说一句名言或谚语
人的美其实不在于相貌、衣服和方式,而在他的自己,在于他
的心,假如没有心里的美,我们常会厌烦他的表面。 —— 奥斯特洛夫斯基(《钢铁是如何炼成的》作者)
2、 读了《我的信念》一文后你认为人的美海涵哪些内在品
质?
3、 找一找,想想,在我们的身旁有没有一些你认为是美的言与行?
五、作业:以 “美 ”为话题写一篇 600 字左右的文章。
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