《长江之歌》教案

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《长江之歌》教案

《长江之歌 》教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】

通过《长江之歌》的学习，感受自然的美好壮观，树立强烈的爱国主义情怀。

【过程与方法】

通过欣赏、演唱、小组讨论等方法，了解歌曲背后隐含的故事，以及表达的深刻情感。

【知识与技能】

说出歌曲表达的情感以及歌曲中的音乐特色，并掌握混声合唱的基本技能，演唱主旋律。

二、教学重难点 【教学重点】

掌握混声合唱的基本技能，演唱主旋律。 【教学难点】

体会歌曲表达的情感以及歌曲中的音乐特色。 三、教学用具 多媒体、钢琴 四、教学过程

(一)创设情境，导入新课 视频导入

教师播放母亲河黄河的视频，提问学生：视频给你什么样的感觉?你能想象到什么场景?

学生自由回答;



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教师总结为：给人一种雄伟、壮丽、澎湃的感觉;想象到中华英雄儿女不畏艰险、勇敢与恶势力斗争的场面。

由此，引入到我国另一条历史长河长江的学习，感受一下它带给我们什么样的感受。

(二)探究学习，新课教授 1.聆听音乐 (1)初次聆听

教师设置问题：歌曲的情绪与速度是怎样的?给你什么样的感觉? 学生通过聆听音乐，进行自由回答;

教师进行总结：歌曲的情绪为热情、激动、亲切地;给人一种壮阔、震撼的感觉。

(2)再次聆听

教师设置问题：歌曲的演唱形式什么?为什么采用这样的演唱方式?

学生思考回答;

教师总结为：采用领唱合唱的方式，一领众合的方式进行演唱;这样设置是为了更好的表达作者以及人物的情感。

2.学习歌曲

(1)教师弹琴，学生进行发声练习，提醒学生用圆润、优美的声音进行发声。

(2)教师与学生一起演唱歌谱，在演唱的过程中，请学生思考：歌曲中有哪些音乐元素?又分别有什么样的作用?

学生进行小组讨论，之后自由回答;

教师总结：旋律中出现琶音、大跳等;琶音的作用是：营造一种坚定、跳跃的感觉，间接描绘长江水流的特点、以及感觉;旋律中出现大

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