探索特殊禀赋学生的培养模式

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探索特殊禀赋学生的培养模式

孙晓东

【期刊名称】《基础教育参考》【年(卷),期】2014(0)20

【摘要】为深化教育改革，创新教育方法，探索个性化教育模式，山东省青岛实验初中以课题为引领，以探索对特殊禀赋学生和潜能学生的培养模式为突破口，在体制创新、课程开设、教师培养、学生发展等方面大胆尝试和实践，全面深化学校综合改革。经过一年多来的努力，课题研究逐渐深入，在学生个性化成长上取得丰硕成果，初步探索出了一条特殊禀赋学生的培养之路。【总页数】2页(P48-49) 【作者】孙晓东

【作者单位】山东省青岛实验初级中学山东青岛,266003 【正文语种】中文【相关文献】

1.高校应用型人才禀赋结构与培养模式探索2.特殊教育专业复合应用型人才培养模式的探索与实践——以豫章师范学院特殊教育专业“4+X+1”模式为例3.特殊教育学校现代非遗手艺传承与人才培养模式探索与实践——以山东特殊教育职业学院服装艺术系为例4.“教康整合、普特结合”复合型特殊教育人才培养模式的探索与实践——以重庆师范大学特殊教育专业为例5.特殊师范艺术教育师资人才培养模式的探索与实践——以南京特殊教育师范学院为例

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