冬天散文诗

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活动名称：



冬天（散文诗）

活动目标：

1、 进一步感知冬天的季节特征；

2、 初步了解作品内容，有良好的倾听习惯；

3、 学习词汇：纷纷、飘、白茫茫、碧绿、芳香、乌溜溜、彷佛。

活动准备：

1、 能反应诗歌内容的冬天雪景图一张；

2、 字卡：纷纷、飘、白茫茫、碧绿、芳香、乌溜溜、彷佛。 活动过程：

开始活动

谈话引出话题。

提问：（1）、现在是什么季节？

（2）、你怎么知道冬天来了？ 引出散文诗“冬天”

基本活动

1、 感受诗歌内容 （1）、示范朗诵诗歌


请幼儿静听朗诵，听清诗歌的题目，尽量记住诗歌的内容 提问：诗歌的题目是什么？

你能记得诗歌里说了些什么吗？ 引导幼儿讨论

（2）、出示背景图，老师配上动作再一次示范朗诵 再次提问：你能说出其中的一句话吗？ 2、

理解并掌握诗歌内容

提问：

（1）、北风是怎么吹的？（出示字卡“呼呼”引导幼儿认读）

雪花是怎么飘的？（出示字卡“纷纷”引导幼儿认读） 大地变成了什么样子？（出示字卡“白茫茫”引导幼儿认读）

（2）、小虫怕什么？它在干什么？

什么大树最勇敢？什么花挺立在风雪中？散发出什么? 边讨论问题边引导幼儿认读：碧绿、芳香、乌溜溜等 （3）、孩子们是怎样过冬的？

讨论回答，引导幼儿认读并了解“彷佛”的含义 3、

再次朗诵散文诗“冬天”

在幼儿理解和喜欢这篇散文诗的基础上再次朗诵，加深幼儿记忆，让会背诵的幼儿和老师一起说，提高幼儿参与的兴趣。




结束活动

绘画活动：美丽的雪花

老师：“冬天最美的是雪花，雪花是什么样子的呢？我们能把它画出来吗？”（出示雪花模型，引导幼儿画雪花）。

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