揠苗助长

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揠苗助长

教学目标:

1.会认“寓、焦”等4个生字，会写“守、丢”等6个字。 2.学习默读课文，读懂课文。 3.初步认识寓言，感悟寓言的寓意。

教学重、难点：读懂词句“巴望”“筋疲力尽”“一大截”，理解“揠苗助长”的寓

意。

教学过程：

一、创设情景，激发兴趣，导入新课

1、今天，老师给大家带来一部动画片。认真看，想想这个人在干什么？ 2、故事的名字就叫---（板书）（学生书空）。读课题 3、好看吗？如果配上讲故事不就更完美了吗？ 我想请大家给它配音的。愿意吗？ 怎样才能动画片配好音？

二、初读课文，自学生字，正确配音。 1、好！我们先得把故事读正确。

读正确： 1）读准生字字音，记忆生字字形。 2）默读故事,不添字,不掉字,不错字。 2、检查自学情况。相机解释：焦急 喘气 3、点生通读课文。

三、精读品味，理解内容，感情配音。 1、课文读正确了，还能读得有感情吗？


那就赶紧去练习吧！待会儿把你读的最流利、最有感情的一段读给大家听。 2、精读品味

a、第一段。重点理解“巴望” 巴望：非常盼望、非常急切 怎样巴望？ 焦急 天天 转来转去 指导朗读。

b、第二、三段。他想出办法了吗？什么办法？快读读故事第二段。（拔）怎样拔的？

重点理解：筋疲力尽

他筋疲力尽的回到家说----（点生读）

c、第四段。力气真的没有白费吗？结果怎样？（意外）（1`） 4、默读课文，说说揠苗助长的意思。 这就是揠苗助长的故事。

四、角色对话，得出寓意，进行拓展。（8`）

1、角色对话，初步感悟寓意。儿子回到家对给他的父亲说什么呢？ 这是怎么回事？ 我的愿望错了吗？ 应该怎么做？ 2、总结寓意。

是啊，禾苗和其他一些事物一样都有它的生长规律，要慢慢地长，如果咱们不遵循他的生长规律，急于求成，就会使事情变糟。这就叫----(揠苗助长 ) 3、感知什么是“寓言”。

像揠苗助长这样通过一个短小的故事来说明一个深刻的道理的文章，我们就叫他寓言。板书：寓言 4、思维拓展。


那在咱们学习中，你碰到过哪些事就像“揠苗助长”一样，因为急于求成，违反规律而把事情办得很糟的事情呢？ 五、指导写字。

看来，如果急于求成，不按规律办事，力气一定会白费。引出“费”。 1、重点指导：“费” ⑴教师范写，学生观察。

⑵学生说说怎样写的好，教师相机点拨。 ⑶学生书写，教师巡视

⑷实物投影出示学生写的生字，集体评议。 ⑸再写一个“费”字。

2、学生自主写其他容易写的字。 六、课堂小结。

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