夸父逐日

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辰溪县海华学校·学教案·六年级语文下册·



《 夸父逐日 》 班级 学生

审核 主备 彭霞 第 1 课时 共 2 课时 执教 彭霞 教学日期 1、朗读并背诵课文。

学习

2、借助注释和工具书读懂课文，逐步培养阅读文言文。

目标

3、体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志，体会神话故事的特点。 1、重点：理结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文

重点 的内容。

难点 2、难点：理解这个故事所揭示的意义。



课前预习

合作探究

1、弄懂词句的意思。

逐走—— 欲—— 河、渭— 邓林—

入日—— 饮—— 大泽— 弃——



2、用自己的话讲讲这个故事。









3、体会这个神话故事的特点





1）夸父为什么要追日？

2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？

3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。

4）夸父象征着什么？





一、给带点字选择正确的意思。

（河水 黄河） 当堂河渭．

过关

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辰溪县海华学校·学教案·六年级语文下册·



未至（到 去） ． 逐日（追赶 驱逐） ．

二、辨字组词。

逐（ ） 渴（ ） 遂（ ） 喝（ ） 弃（ ） 渭（ ） 奕（ ） 谓（ ）

三、写出带点字在句子中的意思。 道：1．这是一条林间小道。 （ ） 2．北饮大泽，未至，道渴而死。 （ ） 3．他是一个很讲道理的人。 （ ）

4．妹妹哭道：“妈妈，你冤枉我了！” （ ）

足：1．能吃顿饱饭，对他来说已经很满足了。 （ ） 2．河渭不足，北饮大泽。 （ ）

3．偶尔做一次足底按摩，对身体很好。 （ ）

四、解释下列加点字的意思，并写出全句的意思。

河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 河、渭： 北：

泽：

至： 道：

弃： 其：

邓林： 全句的意思是：

学后记：

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