同儿辈赋未开海棠二首(之二)阅读答案附赏析

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同儿辈赋未开海棠二首（之二）阅读答案附赏析



同儿辈赋未开海棠二首 元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 注：元好问字裕之，号遗山，太原秀容人；系出北魏鲜卑族拓跋氏，唐诗人元结后裔。高祖元谊，北宋宣和年间官忻州神武军使，定居秀容。 1.第二句诗中深藏一词很形象，请作简要的赏析。

2.诗的三四句运用了什么表现手法？给人怎样的哲理启示？ 参考答案

1.深藏既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿。结合诗句

2.运用了反衬的表现手法，用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的惜芳轻吐，启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂、难以持久的。 【解析】

1.试题分析：可结合注释翻译前两句，在理解的基础上进行概括。本题为炼字类试题的转化形式。此题重在赏析清深藏的双面含义。即表面含义+深层含义。表面含义为客观景物描写，写出了浓密绿叶之下深深隐藏了几点海棠的微红。深层含义为主观意愿，即海棠珍惜春光，不轻易显示红色的意愿。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

2.试题分析：本题为咏物诗，要求我们鉴赏手法且说出哲理启示。这里我们首先考虑咏物诗常用手法托物言志。即托海棠咏自己之志。再有此诗爱惜芳心莫轻吐中爱惜莫轻与下句中且教闹二者对比中，反衬突出海棠的品质。别外应该与现实中的人相联系从中得出的启示。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 赏析

同儿辈赋未开海棠： 诗句写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是数点红的海棠蓓蕾。诗人忠告它爱惜芳心，不要轻易地吐蕾。那么，诗人为什么要如此深情地忠告？也许，诗人想到了，如果一旦开放，几场风雨之后，花就会很快坠落、凋零，林花谢了太匆匆，为了它的不至于很快谢落，为了它的长久，诗人宁愿红蕾深藏。也许，诗人想得更深，认为真正的芳心是不应该轻易吐露的，像桃李那样在春风中追逐、嬉闹，只是一种炫耀，一种浅薄的表现。诗人不希望像桃李卖阳艳，希望慎勿作桃李。总之，诗句虽然用语平易，却意味醇厚，耐人咀嚼，留给我们很多的思考。诗人曾经说过：动可以周万物而济天下，静可以崇高节而抗浮云。诗人作此诗时已入暮年，时金已灭亡，他回到了自已的故乡，抱定了今是中原一布衣、衰年那与世相关的态度，寄托了自已的这种心态。 作者的本意在后面两句，赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。这正是作者自己精神的写照。

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