关注细节把握学生课堂学习情况

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关注细节把握学生课堂学习情况

刘佳

【期刊名称】《新课程导学》 【年(卷),期】2013(000)032 【总页数】1页(P79) 【作 者】刘佳

【作者单位】江苏省淮安市淮阴实验小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.关注细节,把握学生,促高效数学课堂2.聆听大学生的心声：大学生课堂学习期望研究——基于福建省高校大学生学习情况的实证调查研究3.大学生"形势与政策"课良好课堂学习态度的培养路径研究——基于影响大学生课堂学习态度的校园因素调查4.夯实基础,关注细节,把握基调——“定积分”模块备考指南5.把握知识生长点,提高学生课堂学习效率

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