环保教育工作简报3

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创建绿色学校工作简报

第201303期

黄都中心完小 二0一三年六月十四日



黄都中心完小

开展学科教学渗透环保教育教师培训会

2013年6月13日，黄都中心完小组织全体教师，开展了学科教学渗透环保教育培训。

会议由黄都中心完小副校长杨毅同志主持，副校长庹汉学同志作了题为《学科教学如何渗透环保教育》专题培训。

他强调：环境保护已成为全球共同关注的焦点，保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作。我国从1983年起就将“环境保护”列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。作为一名教育工作者，对学生进行环境保护教育责无旁贷。各学科怎样进行环保教育渗透呢?如何进行环保教育，用美的环境塑造美的心灵呢？我们应该做好以下几点： 一、 培养学生的环境道德观念

人的行为往往受环境、心理、道德观念等因素的影响，道德观念往往支配着人们的行为。一个没有环境道德的人必然会随意破坏环境或对环境的脏乱无动于衷。所以，学校环境教育的一个重要方面是从小培养学生的环境道德观念，明白到“保护环境，人人有责”。

二、进行环保知识教育，增强学生的环保意识。

环境保护是我国的基本国策，是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分，环保意识是现代人的基本素质，学生进行环保教育是推进学校素质教育的重要组成部分，应该是向学生进行切实可行的环保意识教育、环保知识教育，把环保教育纳入德育工作的范畴。要安排看环保教育录像，学习环保知识等。教师要做好孩子们的楷模，增强学生的环保意识，让孩子们为自己创造美的环境。


三、充分挖掘各学科教材中环保教育题材

依据《课程标准》，结合各学科的特点，我们应该深入挖掘环境教育素材，有目的、有计划地将环保教育巧妙地、自然地、正确地、有机地渗透于教学中，使小学生掌握初步的环保知识，形成有利于环境的道德观念，树立对生活环境更加积极的行为准则，自觉地受到环保教育的熏陶。

新课程倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手。教师要善于引导学生找出学科知识中隐含的环境问题，将学科教学和环境教育结合起来，引导学生去思考、去研究。

最后，黄都中心完小校长杨超同志对创建“绿色学校” 工作作了强调。同时，对当前的安全、常规教学、学期结束工作及教师职称评聘工作作了安排部署和讲解。

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