八年级下册语文教材八年级下册语文书

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八年级下册语文教材八年级下册语文书

语文教材是为实现语文课程目标所凭借的工具或手段。为大家整理了八年级下册语文教材，欢迎大家阅读!

以人生轨迹为专题(记叙文) (一)达成一致目标

1、知识与能力：了解叙事性作品的文体特征，品味含义丰富的词句。

2、过程与方法：唤起学生的情感，引起学生自我观照，并使学生带入生活体验和情感体验。

3、情感态度价值观：感悟只有奋斗过的人生才是有意义的人生，只要你付出爱你一定能得到爱。 (二)庶务基本内容

《藤野先生》本文集中地体现了作者强烈的爱国主义思想感情，展现作者对人生的追求。文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材;暗线，以作者思想感情变化来贯穿。

《我的母亲》(自传)作者描述了母亲对自己人生蜕变所产生的深远影响，重现了中国传统社会的“母亲”形象。

《我的第一本书》(随笔)作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。

《列夫·托尔斯泰》(传记)作者为我们描绘出一幅世界级小文豪托尔斯泰的“肖像画”，阐明出来托尔斯泰深沉而卓越的精神世界。

《再塑生命》文章既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女的精神追求。 (三)单元教学要求

让学生读有所感，学有所悟，在读中联系个人的人生、生活体验。 (四)综合性自学

内容：学会感受爱，理解爱和奉献爱，养成热爱父母、孝敬父母美德。 形式：通过多种自学方法的综合运用去达至全面提高学生语文素质。


目标：培养学生口语交际能力和书面表达能力，本单元以“、献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，可通过“道不尽的母爱”“剪不断的‘脐带’”“多角度看母爱”“报得三春晖”等项内容，开展学习活动。 以关怀自然为专题(科学文艺) (一)达成目标

科学知识与能力：熟识科学文艺作品的文体特点，掌控科学内容与文学形式融合的表达方式过程与方法：通过综合和比较，介绍科学文艺作品的文体特点。 情感态度价值观：领会只有保护自然，人类才能走上可持续发展道路。 (二)庶务基本内容

《敬畏自然》从总体上思考人与自然的关系，提倡一种人与自然和谐相处的观念。《罗布泊，消逝的仙湖》写的是滥用自然资源导致人类生态环境被破坏的悲剧。《旅鼠之谜》通过写北极旅鼠的四大谜团来给人类的大量繁殖提出警告。 《大雁启程》写下人与动物的关系，呼唤维护动物。

《喂，出来》以科学幻想小说的形式，警示世人正视城市环境污染的问题，给人哲理的启示。

(三)单元教学要求

本单元要引导学生关注人与自然的关系，培养科学理性精神，注重人文关怀;要区别各文体特点，注意记叙、说明、议论、抒情等表达方式的运用。 (四)综合性自学

内容：关爱自然，关注科学，关心人类生态。

形式：鼓励学生泛舟科海和对科学技术展开实事求是思索，在科技活动中强化抒发练。目标：培育学生对科学、对社会的人文关怀精神，对多种表达方式的综合运用。 本单元综合性学习以“科海泛舟”为主题，或回忆“我第一次迷上了科学”，或“思考自然的启示”，或“展示身边的科技发明”，或研讨“科学技术两面观”，让学生认识科技活动也是语文运用的重要领域。 以心灵之声为专题(散文诗) (一)达到目标

1、科学知识与能力：自学M18x和想象，介绍轻易抒情与间接抒情的相同表达方式，品味抒情性语言。

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