【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《空气质量报告》,欢迎阅读!
专题一 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善
教学目标
知识与技能:
1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标,了解空气污染指数的确定方法,知道大气污染物的主要种类。
2.了解温室效应原理和主要的温室气体,知道地球表面气温上升的主要原因,知道遏制温室效应加剧的主要措施。
3.掌握燃烧脱硫的化学原理,了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理,通过查阅资料,知道室内的主要污染物,了解居室内空气污染的防治措施。 过程与方法:
1、通过对空气质量的了解,学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。 2、通过学习大气污染的治理,增强环保意识,增加生活常识。 情感态度价值观:
通过有关大气污染知识的学习,增强环境保护意识,增强社会责任感。 课时安排:4课时 教学过程:
第一课时 §1.1.1 空气质量报告
教学重点:空气污染指数的确定方法,大气污染物的主要种类。 教学方法:讨论总结法
【导入】 从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习,《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手,帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。本课程分为三个专题,今
天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善的第一部分空气质量报告。 【板书】 §1.1.1 空气质量报告
【投影】展示一份近期全国城市空气质量报告:
城市 广州 顺德 湛江
空气污染指数API
86 102 52
空气质量等级 Ⅱ级(良) Ⅲ级(轻微污染) Ⅱ级(良)
首要污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物
引出以下几个问题:
1.公布空气质量报告有什么意义?
2.空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?
3.影响我国空气质量的主要污染物有哪些?他们对空气质量分别有什么影响? 【学生讨论回答】
1.目前我国的空气污染越来越严重,定期公布各地的空气质量报告,不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度,还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况,以便及时采取相应的措施。
2.空气质量报告由空气污染指数(API)、空气质量等级、首要污染物等内容组成,其中空气污染指数和空气质量等级之间的关系见课本P2表1-1。 【阅读】请大家阅读教材第3页“检索咨询”,理解空气污染指数的确定方法。
学生阅读、总结空气污染指数的确定方法:
先确定各种污染物的污染指数,然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物,首要污染物的污染指数即为空气污染指数。 【课堂练习】
1.某日某市区各项污染指数分别为:SO2≤49,NO2≤21,PM10≤23。请问当日首要污染物是什么?空气质量级别如何。
2.若某地区各种污染物指数分别为:SO2≤49,NO2≤21,PM10≤232,试分析一下,该地区所在的周围可能是什么环境,哪些病人症状容易加重?
答案: 1.SO2 ,优 ;2.可能为工业区,肺病及气管病人。 【提问】根据对我国的空气质量报告的分析,大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况?主要污染物有哪些?
【学生讨论回答】我国大部分地区的空气质量为良,部分地区的空气质量为优,只有极少数地区为轻微污染。从整体上来看我国空气受到的污染不太严重。从首要污染物来看,我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒及二氧化硫,只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。 【过渡】那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢?同学们阅读教材P3的“交流与讨论”栏目,我们一起来完成表1-2:
表1-2 空气中污染物对空气质量的影响:
污染物 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物
对空气质量的影响 形成酸雨(硫酸型)
形成酸雨(硝酸型),引起光化学烟雾,破坏臭氧层 含有一些重金属离子,人体吸入后容易导致中毒
①
正由于这三种物质会造成大气污染,所以我们必须努力减少这些物质的排放,并对已排
放的污染物进行治理,这是我们接下来要讨论的问题。 【布置作业】
1.空气质量报告由哪几部分组成? 2.空气污染指数的确定方法如何?
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