诗三首练习题

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诗三首

《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》 一 学习目标

1、知识目标：了解五言诗的特点，初步把握汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2、能力目标：培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。

3、情感目标：接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养健康积极的人生态度。 二 预习方案 知识积累 1、《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。

由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。

2、曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。

作为军事家，指挥了官渡之战，这是中国历史上著名的以弱胜强的战例。著有《孙子略解》《兵书接要》等书。

作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。他的继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，写了一些语言质朴的五言诗。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治抱负的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。

他的诗歌现存二十余首，大都采用乐府旧题，明显地表现出对汉代乐府的继承。作品有《曹操集》。诗风：刚健古直 气韵雄浑 慷慨悲凉

3、了解陶渊明所处的时代背景、生活经历、真正理解《归园田居》所表达的思想感情。

陶渊明(365～427)，一名潜，字元亮，世号靖节先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他去世以后，友人私谥为“靖节”，故后世称“陶靖节”；因曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。东晋时期诗人，辞赋家、散文家。



三、反思与测评

1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．芙蓉．(rónɡ) 鼓瑟．(sè) 皎．

洁（jiǎo） 度阡．(qiān) 参．差（cēncī） 樊．(pān)笼 B．子衿．(jīn) 暧暧（ài） 呦呦．(yōu) 遗．(wèi)谁 札札（zhā）



兰泽．

(zé) C．阡陌．

(mò) 笙瑟．．（shēngsè） 三匝．

(zā) 吹笙．(shēnɡ) 吐哺．(pǔ) 脉脉．．

(mò) D．可掇．

(duō) 机杼．（shū ） 譬．

(bì)如 守拙．

(zhuō) 参差．．（cēncī） 羁．

(jī)鸟 2．下列加点词语解释有误的一项是( ) A．同心．．而离居(指感情深厚) 契阔（久别重逢）谈讌，心念旧恩 B．但．为君故(但是) 明明如月，何时可掇．（拾取，采取） C．桃李罗．堂前(罗列) 越陌．

度阡（东西向的田间小路） D．暧暧．．远人村(昏暗，模糊) 枉．用相存（枉驾） 绕树三匝．（周、圈） 3．下列词句书写正确的一组是( )

A．月明星稀 涉江 误落尘网中 慷慨 鸡鸣桑树巅 杜康 B．我有嘉宾 泣涕 长路漫浩浩 譬如 池鱼思故渊 俗韵 C．僻如朝露 故渊 兰泽多芳草 守拙 桃李罗堂前 乌鹊 D．契阔谈讌 沉吟 复得反自然 墟里 少无适俗韵 狗吠 4．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是( ) A.采之．欲遗谁呦呦鹿鸣，食野之 ．

苹

B.同心而离居，忧伤以．终老何以

．解忧C.同心而．离居，忧伤以终老忍尤而

．攘诟D.所．思在远道此人一一为具言所．

闻

5．下列各句中含有通假字的一项是( ) A．山不厌高，海不厌深 B．但为君故，沉吟至今

C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D．同心而离居，忧伤以终老

6．下列加点的词解释不正确的一项是( ) A．依依．．(轻柔而缓慢地飘升) 暧暧．．

(昏暗) B．枉用相存．(问候，怀念) 越陌．度阡．(陌，南北向的田间小路；阡，东西向的小路) C．山不厌．高(满足) 俗韵．(本性，气质) D．漫浩浩．．．(形容无边无际) 性．

本爱丘山(天性、本性) 7．句式特点不同于其他三项的一项是( ) A．误落尘网中 B．开荒南野际 C．蚓无爪牙之利 D．狗吠深巷中

8．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是( ) 例句：榆柳荫．后檐 A．鼓．瑟吹笙．．． B．乌鹊南．飞 C．天下归．

心





D．山不厌．

高 9．对“遗”的解释不正确的一项是( )

A．路不拾遗(遗失的东西) B．养虎遗患(留下) C．留待作遗施(遗留) D．小学而大遗(丢弃) 10．对加点的词解释不正确的一项是( ) A．少无适俗韵．(本性、气质) 兰泽．．多芳草(生有兰草的沼泽地) B．方．宅十余亩(四面、周围) 还顾．

望旧乡(回顾，回头看) C．桃李罗．

堂前(排列)
对酒当歌，人生几何．．(多少) D．复得返自然．．

(与人类社会相对应的自然界) 越陌度阡，枉用相．

存(动作涉及一方) 11．句中加点的词语古今意义相同的一项是( )

A．同心．．

而离居，忧伤以终老 B．汝岂得自由．．

C．慨当以慷，忧思难忘．．

D．对酒当歌，人生几何．．

12．下列诗句不是对偶句的一项是( )

A．还顾望旧乡，去路漫浩浩 盈盈一水间，脉脉不得语。

B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

C．山不厌高，海不厌深 青青子衿，悠悠我心

D．户庭无尘杂，虚室有余闲 同心而离居，忧伤以终老 13．下列各项的分析理解不正确的一项是( ) A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。 越陌度阡，枉用相存——穿过纵横交错的小路，徒然地来往。 B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。 久在樊笼里，复得返自然——长期呆在官场里，（现在）才得以重返自然。

C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。

周公吐哺，天下归心——运用典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之

心。作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励。

D．同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊——关在笼里的鸟怀想往日的树林，养在池塘里的鱼思念从前的深潭。14．下列说法有误的一项是( )

A．《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始，由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“天衣无缝，一字千金”。 B．曹操是汉魏时杰出的诗人，其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。 C．陶渊明是晋末的伟大诗人，其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”，其诗“恬淡自然，蕴藉深厚”。 D．《古诗十九首》是东汉末年的作品，多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟，带有较浓厚的感伤色彩。 15.下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是 （ ） A. 久在樊笼里，复得返自然。 B. 明明如月，何时可掇？

C. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

能力检测

1.下列加点词均有多项意义，请加以辨析。

① A. 桃李罗堂前 B. 天罗地网 C. 门可罗雀 D. 星罗棋布 ② A.户庭无尘杂 B. 门当户对 C.户枢不蠹 D.环村居者皆猎户 ③ A.守拙归园田 B. 完璧归赵 C.咸归附之 D.津泽皆归其根 ④ A.守拙归园田 B. 守株待兔 C.能守其土 D. 谪守巴陵郡 2.诗中“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达了怎样的思想

感情？

答：



3．认真体会下列诗句，回答问题。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

①这几句诗描绘了一幅怎样的景象？诗人为什么要描写这样的景象? 答： ②“暧暧”和“依依”在诗中是近义词，能不能互换？为什么? 答： ③后两句没有写人，你可以想象得出人在这里的生活情景吗？ 答：

4..默写

归园田居（其一） 作者： 朝代： ，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 ， 。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩， 。 ， 。 ， 。 狗吠深巷中， 。 ，虚室有余闲。 ， 。 短歌行 曹操 对酒当歌， ？ ，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 ， 。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇。 ，不可断绝。 越

陌度阡，枉用相存。 ，心念旧恩。 ， 。 绕树三匝， ？ 山不厌高， 。 周公吐哺， 。 1.答案：

【解析】 A．“樊”读fán，C.“哺”读bǔ，D.“譬”读pì。 【答案】 B 2．【解析】 “但”应解释为“只，只是”。

【答案】 B 3．

【解析】 A项“巅”应为“颠”，C项“僻”应为“譬”，D项“反”应为“返”。 【答案】 B

4． 【解析】 D项放在动词前面，组成名词性词组。A项代词，代“芙蓉”/助词，的。B项连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠。C项连词，表转折，却/连词，表并列，和。 【答案】 D

6．

【解析】 厌，通“餍”，满足。 【答案】 A 7 ．

【解析】

陌，东西向的田间小路；阡，南北向的小路。 【答案】 B 8． 【答案】 C

9．




【解析】 例句与A项都是名词用作动词。B.南，名词作状语，向南；C.归，动词的使动用法，使……归服；D.详，形容词用作动词，详知。

【答案】 A 10．

【解析】 在C项中读“wèi”，意思是“赠送”。 【答案】 C 11．

【解析】 “自然”应为“田园生活”或“自然的本性”。 【答案】 D 12．

【解析】 A项，古义：感情深厚；今义：齐心。B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制。D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置以及它们之间的相互关系的学科。

【答案】 C 13．

【解析】 对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。 【答案】 A 14．【解析】 “及时行乐”错误理解了诗句含意，应着眼于诗文整体，该句虽然有对时光易逝的忧思，但并未因此而消沉，反而因此激起他招揽人才，一统天下的雄心壮志。

【答案】 A 15．【解析】 《古诗十九首》“是我国古代五言诗的开始”的说法不正确。五言诗开端于西汉形成的五言民间歌谣，到了东汉，五言诗的正式体裁已经形成，直到出现《古诗十九首》，五言诗才算有了突破，是成熟的诗作。

【答案】 A 16. c

能级二

1.①A排列 B捕鸟的网 C张网捕 D陈列 ②A门 B门第 C门 D人家 ③A回 B归还 C归顺 D归聚 ④A安守、保持 B守侯 C保卫 D做……太守

2. “尘网”“樊笼”比喻黑暗社会和官场，“羁鸟”“池鱼”比喻受束缚。作者用这些比喻，表达他憎恶现实、不图宦达的感情。

3.①描写了一幅田园景象，写出了诗人向往田园生活。 ②不能互换 。“暧暧”写村庄在远处模糊不清；“依依”写炊烟的模糊，描写对象不同，不能互换。 ③虽没有写人，但写出了人的生活环境，可让读者想象出那里住着一些生活古朴、怡然自得的人。

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