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初中生德育反思
关于初中生德育教育的思考
从我中学的经验来看,学校对学生的道德教育并不完美。在学生违反学科之后,一年级的初中是一种简单而粗鲁的“打鼾”教育,“道德教育部”就是对学生的恐惧的同义词。 “道德教育部”的主任和老师也成了学生。在目前,我觉得这种“道德教育”没有实际效果。当代中学生思想道德状况的主流是积极健康的,符合普遍的社会价值观,但在某些方面教师需要正确引导他们。就个人而言,道德教育应该与学习同等重要。但是现在,在应试教育的背景下,很多学校都过分关注学生表现的提高,在一定程度上忽视了学生的思维。即使“思想道德”和“政治”主体在很大程度上是理论教学,道德教育也缺乏对学生实践的教育。 “教育”一词分为两个含义：“教学”和“培养”。教师不仅教授学生科学文化知识,还帮助学生提高思想道德素质。
从我个人的学生经历来看,“早恋”一直是学校道德教育的重点,尤其是中学生的“过早恋爱”是教师和家长所禁止的现象。原因很简单,“过早的爱”会影响学习。对于这种现象,很多老师和家长都不太合适。我曾经在各种教育书籍中看到处理“早恋”的方法,因为父母在教育这方面缺少甚至避免接受教育。由于好奇心和青春期的影响,这种
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现象在学生中间出现了。教师和家长应该做的是正确引导学生,使他们对此有正确而全面的了解,真正了解“早恋”对学习的影响。此外,学校对学生道德素质的教育也缺乏。在我接手的课程中,我经常看到学生因教师或打架而被停学的现象。其原因是需要提高学生的道德素质。垃圾和脏菜等小方面是学校缺乏道德教育。
在这方面,作为一名学生老师,我所能做的就是做一名教师,为学生树立榜样,努力提高学生的道德素质。
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2022-04-01
