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小班音乐活动《春天歌》说课稿
河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 一、说教材
《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课,教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节拍,流畅的旋律塑造了美丽,多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌,真切地感知到春天来了,春天真好,突出了音乐与大自然的联系,让幼儿在感知音乐美的同时,也感受到大自然的美,启发幼儿酷爱大自然。 二、说目标
按照教材内容和小班的年龄特点、现有水平,我肯定本活动的目标为:
一、认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 二、能力目标 能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。
3、情感目标 体验唱歌的快乐,感受春天的美丽,酷爱大自然。三、说活动准备
一、幼儿用书,电子琴,磁带/CD。 二、春天挂图。
3、小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。 四、说活动重难点
能够借助图片,演唱歌曲。
五、说教法
小班孩子的思维特点主如果直观形象性,在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、演出等方式。 六、说学法
活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境,让幼儿理解记忆歌词,演唱歌曲。让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习。 七、说进程 开始部份
通过谈话提问导入,引导幼儿思考问题,回答问题。通过师生互动,知道春天有小花,小草等,让幼儿感知春天的美好。
例如:教师通过问幼儿此刻是什么季节,。春天又是什么样子的?教师对幼儿的回答进行小结,春天有盛开的小花,变绿的小草等。 、大体部份
一、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?
二、幼儿回答后,教师进行小结:这就是春天的图画,引出课题《春天歌》 3、先让幼儿范听歌曲。
4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。 五、教师再逐句教给幼儿。
六、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。
结束部份
教师:这节课咱们学习了春天歌,小朋友都表现得很好,可有那个小朋友到前面来演唱一下呢? 八、活动延伸
活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。
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