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幼儿园教育笔记《老师，我不画画》
（经典版）
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序言
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幼儿园教育笔记《老师，我不画画》
案例：
班上有个叫张威威的小男孩，性格活泼、思维也很敏捷，到幼儿园主动问老师好，上课对老师提出的问题积极回答，可是在绘画中的表现却很特殊，每次老师讲解完作画要求后，孩子们都兴趣盎然地开始画画了，只有张威威坐在那里一动不动，当我上前询问时，他就会大哭：“老师，你帮我画画。”有好几次是老师手把手的教他画，可当老师停下来，他还是会说：“我不会画。”结果就以不画而告终，我意识到他的一句“我不会画”已成为口头禅，大哭大闹成了他画画的挡箭牌。 案例分析：
面对威威的这种情况，我认为孩子自身心理有一定的障碍，要彻底帮助威威改变这种不良的心理，首先要弄清孩子不愿画画，甚至恐惧画画的原因，中有了解了具体的原因后，残能帮助孩子拿起画笔。 经过与家长沟通，得知威威的爸妈都在国外打工，孩子从小就跟着姥姥、姥爷生活，威威以前上过亲子班，有需要孩子动手操作或绘画时，只要孩子做的没有按姥姥或老师的要求，姥姥就会拍掉他的笔，大声呵斥他，让他重来，因为长期得不到姥姥的认可，心里害怕批评而变得缺乏自信，不敢拿笔。 案例对策：
第一：家园共育，达成共识，改变家庭教育方法
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/fe54969366ce0508763231126edb6f1aff007100.html
2023-02-17
