一年级语文下学期教学工作计划

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一年级语文放学期教课工作计划



一年级语文第二学期授课工作总结

本学期，我坚决落实学校的有关教育授课计划， 严格执行学校的各项教育教

学制度和要求， 认真完成各项任务， 使学生从一年级就能在学习知识的同时， 还 能在感情、态度、价值观和一般能力等方面都能获取充分的发展， 为学生的平生 学习确定优异的基础。现将本学期的语文授课工作总结以下：

一、积极提高自己业务素质。 1、学习教育授课理论。

本学期，我能积极参加学校、 组内组织的确有效的学习谈论活动， 用先进的

教育理念支撑深入教育改革， 改变传统的授课模式。 把新课标的理念浸透到授课 中，授课侧重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主， 需要，培养学生的自学能力。

2、充分利用各样资源，上好每一节课：

充分利用资源， 为自己上课作好准备。 充分利用省 “四配套” 优异资源光盘，

侧重敬爱学生的

经过看、使用光盘授课， 让我能赶忙掌握一年级的新的教育授课的方法， 掌握好

课堂授课的重难点。同时，我经常上网搜寻有关的授课资源，如课件、授课设计、教 学实录、授课经验论文等，与组内老师共享，从而不断为自己的授课水平 “充电”。

二、授课工作。

1，多种渠道教识字

本学期的授课， 识字是一个重点， 怎样让学生学得轻松学得快乐是我很头疼

的问题，这就需要我们教师在授课中创立一种宽松、 快乐的环境， 使学生心情愉 快，乐于思想，勇于研究。在课堂中，我以创立丰富多彩的授课情境，运用多种 形象、直观的授课手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学

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生各样记忆字的方法，比方，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌



记忆。比方在差异“己” 、“已”和“以”时，我和学生遍儿歌：出头“已”



，“已

经”的“已”，不出头“己”“自己”的“己”，“今后”要记住。这样学生在生趣



盎然的生活情境中识字，就会获取事半功倍的识字收效。



2 、培养学生的朗读。



第一，调动学生读书的积极性是最为重要的， 在课堂上， 我经常成立各样



各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在必然程



度上激发了学生读书的兴趣； 其次，我侧重在阅读授课的过程中，



尽量惹起学生

能打开想象的翅膀， 读出自己的感觉出来。 自然也侧重自己的示范性。 由于一年



级的学生模拟性较强， 所以在授课生读课文从前， 我都要特别注意这篇课文的字



音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。



三、 存在的问题与不足：



1、诚然侧重了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在授课中还没有完

全发挥他们的主体性， 在今后的教育授课工作中应该多加以引导， 教给学生学习 方法比什么都重要。



2、授课方法不够奇特，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌

握更多理论知识的基础上，侧重实践，多向其他老师学习。

总的来说，这个学期的授课工作是有收获也有不足，优点我会连续弘扬，不



足的我会努力改正，争取今后会做得更好。

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