课题：春天的畅想

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春天的畅想 第二课时 （1）颐和园之春（2）放飞我们的理想（3）放飞（4）春天的早晨（5）郊原之春

教学目标

1.引导学生观察自然，感受春天的景色特点。

2.引导学生了解美术语言的表达方式和方法，选择恰当的工具、材料，使用绘画、剪纸、书法等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现方法。

3.激发学生的创造精神，发展美术实践水平。

重点 导学生感受春天的景象及对以春天为题材的艺术作品实行赏评。

难点 引导学生探索不同的创作方法，表现春天。 学习领域 造型，表现

学具准备 绘画工具，书法工具等。 教学步骤：

一、导言 引入新课，教师板书课题。 二、新课

1．学生观看电脑画面，感受春天。

2．学生叙述春天的景象，概括春天的景象特点。

3．赏评表现春天的作品：教师出示图片，学生评述，教师点评。



4．学生分组讨论；你能用什么形式表现你心中的春天？

5．学生表演： （1）用诗歌诵春天

（2）用舞蹈表现春天（电子琴伴奏） （3）用歌曲歌唱春天

（4）用对联书写春天

（5）用画笔描绘春天 三、学生作业

1．教师引导学生用自己的方式表现春天。 2．学生作业，教师巡回指导。 四、学生作业展示

1．选优秀作业：（1）学生自评

（2）学生互评 （3）教师点评 2．同桌之间互评作业等形式。 五、教师总结




教师总评本课活动情况，对学生实行综合评价，实行思想教育。 课堂教学 反思

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