关于师范类毕业生的界定标准

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关于师范类毕业生的界定标准

（内部参考使用)

申请各类教师资格，能否按师范生政策执行，只能由申请者 应具备的合格学历性质来决定。学历是否师范教育类专业，由本 人提供相关材料证明。

1、全日制普招类学历是否是师范教育类专业，通常有以下 几种材料可以证明:

(1)师范院校毕业，学历证书上明确显示所学专业为“** 教育”的，原则上可以按师范生政策对待。

(2)师范院校或综合性大学毕业，从毕业证书无法界定是 否为师范类的，需提供当年招生录取审批表(加盖公章的复印件， 下同)和学籍表，招生录取审批表明确显示为师范类，学籍表(成 绩册)上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育 实习”，且均为必修或考试的，方能以师范生政策对待。

(3)通过普通高招对口升学考试，由非师范专业专科升入 师范专业本科连续的毕业生，需提供当年本科招生录取审批表和 学籍表，经确认为师范类专业的，方能以师范生政策对待;通过 普通高招对口升学考试，由师范专业专科升入非师范专业本科连 续的毕业生，在申请“初级中学”及以下种类教师资格时可按师 范生对待，在申请“高级中学”及以上种类教师资格时不能按师 范生政策对待。

2、全日制普招师范教育类人员，申请教师资格任教学科与 所学专业不一致的，不参加教育理论考试，须参加教育教学技能 测试。

3、自考类师范专业主要指面向教育系统的“卫星电视师范 自学考试”和“高等师范自学考试”，不参加全省统一的教育理 论考


试，但必须参加相应的教育教学技能测试。其他自考类专业， 均需参加教师资格教育理论考试和教育教学技能测试。

4、成招类(含函授、脱产)毕业生，需提供学籍表和招生 录取审批表，确认为师范类专业的，不参加全省统一的教育理论 考试，但必须参加相应的教育教学技能测试。

5、硕士研究生学历分以下情况:

(1)以中学教师为招生对象的“教育硕士”毕业，可按师 范生政策对待。(注意:“教育学硕士”有区别，“教育学硕士” 是面向社会招生，而且有很多专业都可以授予“教育学硕士”， 而“教育硕士”只面向中学教师招生)

(2)其他教育类硕士研究生学历证书上显示的所学专业， 明显为教育学原理方向的(如:教育学、**课程教学论等)，交 验材料时提供研究生修学阶段的学籍表(一般应有教育学、心理 学课程)，不参加教育理论考试，但必须参加教育教学技能测试。

(3)上述两种情况以外的其他专业硕士研究生均不按师范 生政策对待。

6、军事院校地方师资班毕业生，需提供学籍表和当年招生 录取审批表，招生录取审批表明确显示为师范类的，方能以师范 生政策对待。

7、根据《中华人民共和国教师法》规定，小学教师资格申 请人必须具备中等师范学校毕业及其以上学历;幼儿园教师资格 申请人必须具备幼儿园师范学校毕业及其以上学历。非中等师范 学校、幼儿师范学校毕业及其以上学历的，均视为不合格学历。

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