抓习惯就是抓质量

2022-04-15 05:10:05   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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提高教学质量的几点看法

平浪中学教师·陈业莉

我校在220日的教师例会上学习了都匀市教育局文件,让每位教师了解学生都匀教育2009年的工作要点,并用其指导自己的教育教学工作。都匀市教育局把2009年定为教学质量年。我就如何搞好教学质量谈谈我的肤浅的几点认识。 一、抓习惯就是抓质量 现在的学生,大部分学习基础太差,突出表现在学习习惯差,行为习惯差。英国培根在谈到习惯时深有感触地说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯,也在不知不觉中造就或阻碍自己,一个良好的习惯会使你一辈子受益。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。没有教不好的学生虽然不等于每个学生都可以通过学校老师教好,但应该作为我们教育工作者的信念;我们不能把生源基础太差作为我们懈怠工作,甘于平庸落后的借口;抓学习,急不得,克服为抓学习而单抓学习,以减少师生休息时间,砍去德育活动时间(所谓的抓紧),以大量的作业,以无休止的讲练考来抓学习的错误做法。所以,要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的,要培养一批得力干将。 一开学,我班就设立了两套班委机制,实行两党执政。因为“两党执政”确实有它不可比拟的优越性,互相竞争,互相学习,当然也互相牵制。既锻炼了人才,又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。班干部培养好了,就由他们协助,持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。孩子的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人,要比那种没有养成良好习惯的人、养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。所以,要抓教学质量,就要首先抓好学生的习惯。 二、抓细节就是抓质量。 海尔集团的老总说过:把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业,为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡,我们就得把平凡的事做好,就得抓教学的每个细节。为了把我们的这项平凡的工作做好,众多的专家们在喋喋不休地讨论:语文的内涵是什么,语文的性质是什么,语文该如何教等等。反正是公说公有理,婆说婆有理,就是我们这些从事语文教学的身体力行者们最无理。而正因为我们的茫然一片,学生们在多元化的今天提笔忘字、别字、错字现象数见不鲜。所以我们应静下心来,转换思路:平常就从抓生字、抓背诵、抓课


堂知识点开始,夯实基础。规范学习行为,从书写工整、格式正确、按时交作业、书本文具勤整理,放规范,上课回答问题先举手等这些细小的习惯抓起。这样抓每一个细节,形成习惯,孩子们的成绩一定会得到提高。 三、抓读书就是抓质量。 兴趣是最好的老师。在我看来,最重要的是培养学生读书的兴趣,并让它一直保持,最终内化为一种生活方式,那将是学生一生最大的收获。 四、抓差生就是抓质量。 在目前任务制的大环境下,对老师来说要抓合格率、优分率。 抓合格率其实就是抓差生转化的同义词,有一个学生不及格,我们就完不成教学任务, 所以我提出我的观点:差生决定成败!一个教育学家曾说过:没有教不好的学生,只有没找到能教好学生的方法。后进生的独立性、自觉性相对较弱,往往下很大决心改正错误,但一遇到困难和挫折,就表现得没有毅力,有时一种错误会犯好几次,这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答,并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开小灶,加强指导,让他们尽快跟上;还要坚持跟踪辅。这样,他们一定会增强学习的主动性和积极性,学习成绩也一定会提高。 五、创设学习氛围。 创设学习氛围,通过各种竞赛表彰评比激励,国旗下讲话、成才演讲鼓励,教室文化校园文化熏陶,让学生在一种学习和竞争的气氛受到潜移默化的影响。开展各种形式的德育活动和课外文体活动,让多数学习基础差的学生起码不厌学,并逐步达到想学、乐学。 相信,只要我们众志成城,不断探索,不断交流,不断实践,我们就能把教学质量搞上去。


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