张宗麟幼稚园社会化课程思想及其启示

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张宗麟幼稚园社会化课程思想及其启示

徐丹;郑刚

【期刊名称】《教育导刊（下半月）》 【年(卷),期】2017(000)005

【摘 要】20世纪20、30年代,我国幼教普遍存在幼稚园课程与儿童生活经验分离的现象.张宗麟坚持以"儿童中心"和生活教育理论为基础,提出幼稚园课程社会化的思想.他主张用单元活动编制幼稚园课程,促进幼儿自然经验与社会经验的习得与增长,以促进幼儿社会化的发展,培养时代需要的新国民.其幼稚园课程社会化的思想具有鲜明的民族特点和时代特征,是我国近代幼稚教育改革的重要经验积累,对当前学前课程的改革也有借鉴意义. 【总页数】6页(P19-24) 【作 者】徐丹;郑刚

【作者单位】华中师范大学 教育学院, 湖北武汉 430079;华中师范大学 教育学院, 湖北武汉 430079 【正文语种】中 文 【中图分类】G610 【相关文献】

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