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农村留守儿童成长面临的问题及对策
作者：匡峥嵘
来源：《教育周报·教育论坛》2019年第16期
摘要：农村留守儿童作为新农村建设的新生力量，他们在和普通孩子一样接受教育的同时，又会因为家庭、学校以及社会等多方面因素的影响，從而存在着人际交往能力比较薄弱、学习成绩比较差、心理疾病等多方面的问题。要想解决农村留守儿童成长过程中所面临的这些问题，就需要学校及教师对留守学生加强教育和管理，因为学校是儿童接受学习和教育的重要场所，农村教师需要充分发挥学校的教育功能，关注并解决农村留守儿童的成长问题。 关键词：留守儿童;农村教育;问题对策
一、农村留守儿童在成长过程中所面临的一些问题 1、学业方面和道德教育方面的问题
农村留守儿童因为年纪比较小，外加家长又不在身边给予更多的关爱和照顾，使得他们在学习方面往往动力不足，而学校教师因为没有考虑到留守儿童成长的特殊性，对留守儿童的鼓励和关心做的不够多，也没有针对他们所出现的具体问题进行具体地分析和解决，这样也就导致学生的学习成绩无法提高。另外，正处在社会化初始阶段的农村留守儿童，因为自制能力比较薄弱，教师如果忽略了对他们进行道德方面的教育，就容易导致他们往越来越坏的方向发展下去，而超越道德规则的行为也会频频出现，比如在家里不听老一辈人的教诲、在学校里违反各种规章制度、甚至还会出现逃学、打架斗殴、小偷小摸、敲诈等违法的行为，所以对农村留守儿童加强德育教育和社会主义核心价值观的培养是非常重要的。 2、心理方面的问题
农村学校对留守学生的心理辅导教育比较欠缺，未能及时发现和解决学生在心理方面所存在的隐患。根据笔者的调查和走访从中发现，很多中小学校都没有设置心理辅导教育课程也没有开展相应的活动，这样也就导致农村留守学生会出现这样几个问题：①在学习和交友方面缺乏自信，留守学生一旦出现了消极的负面情绪或者是自卑的心理，在学习方面和交友方面就会严重缺乏自信，具体表现在遇到困难和问题不敢求助于同学或者对待他人比较冷漠、自己的内心比较封闭等等。
②无法正确认识自我;认知的不同则会导致留守学生在和他人相处的过程中存在着思维角度的不同，他们无法正确理解和接受他人对自己的评价，也无法正确地认识自我和评价自我;③抗压能力比较薄弱;因为农村留守学生长期缺少父母的关心和陪伴，在日常的学习和生活中也得不到别人及时的鼓励和肯定，这样也就会导致他们在遇到困难时会显得柔弱无助，自暴
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2022-04-11
