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幼儿园中班语言《家是什么》教案
中班语言《家是什么》参考教案,活动目标是喜欢散文诗的优美意境,体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨,尝试在集体面前大胆交流自己的经验,并跟着念诗歌。 活动目标:
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喜欢散文诗的优美意境,体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨。
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尝试在集体面前大胆交流自己的经验,并跟着念诗歌。 尝试仿编诗句,能用诗化的语言表述家的温馨。
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活动准备:
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提前通知家长给幼儿准备全家福图片(或者有趣的家里的照片)2.灯、窗、床以及爸爸妈妈的笑脸等图片和课件活动过程:
一、幼儿介绍自己的家里照片请幼儿出示全家福,讲述照片的故事,分享家的温暖,体验父母的爱。指导语:小朋友们是不是带
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来了和爸爸妈妈在一起的照片呀,和好朋友一起说一说照片里有趣的事吧。
二、结合课件,感受并理解散文诗。
(一)教师朗诵散文,让幼儿感受散文诗的意境美。
提问:听了这首散文诗大家有什么感觉?你想到了什么? (二)教师操作图片,让幼儿用诗里的语言描述家的温馨。 提问:1.散文诗里说家是什么?为什么这么说?
2.
有了灯有了窗、有了床小朋友就会怎样?
三、配乐,有感情的朗读诗歌幼儿再次结合课件学习散文诗,加深印象。理解诗歌中的情感后,配合音乐,有感情的朗读出来。(老师先带领幼儿朗读,然后让幼儿自己练习。)指导语:家给你带来的感觉是什么样的呢?我们用什么样的声音来读比较合适呢?
四、幼儿用诗化的语言表述家的温馨、幼儿仿编诗句。
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(一)提问:1)说自己的家里还有什么?2)它能给我们带来什么?(对有些孩子不太熟悉的东西稍作讨论,帮助幼儿了解)(二)幼儿尝试用诗化的语言彷编诗句。
教师可以利用上面已经讨论过的东西,引导幼儿仿编诗句。(例如家是被子,有了被子,不再害怕夜晚的寒冷。)附散文诗: 家是什么?家,是一盏灯、一扇窗、一张柔软的床。
有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了窗,不再担心风吹和雨打。有了床,累了、困了,可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦。
家是太阳,爸爸妈妈的笑容,是温暖的阳光。
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