甫跃辉《在工地》高中小说阅读(含答案)

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现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下列材料，完成第1～4小题。

在工地 甫跃辉

阿爸在县城干活，离学校不远，一路找过去，在楼下喊，阿爸，阿爸。不记得喊了几声，搅拌机的轰鸣声停歇了，阿爸从一栋盖到一半的红砖楼里走出来，听我说钱用光了，他从兜里翻出钱，一张一张捻出，递给我。不记得拿了多少钱，只记得阿爸转身，朝红砖楼里走去。搅拌机的轰鸣声复又响起，轰隆轰隆轰隆。

这一年我读高一。再次和阿爸到建筑工地，我已经读大一。

天不亮起床，打着呵欠，很快，困意全无，多少有些兴奋。我和阿爸在昏暗的院子边，洗脸，刷牙，各自推出单车，跨上去，叮铃叮铃打响车铃，拐出还在沉睡的村庄，朝大公路骑行。路两边的作物静默着，绿色还没从黑暗里剥离出来。说话间，来到镇上一处建筑工地。

此时，太阳正慢慢拱出东山，照得西山顶一片红。不一会儿，建筑工地也一片红。散落的红砖，成堆的红砖，砌到一半的红砖墙，在朝暾的映照下，愈发显出红来。周边的水稻、玉米和山药藤，绿叶闪动着柔嫩的光。

我摘下眼镜，擦一擦镜片，又戴上。那年我刚戴上眼镜，镜框比较松，稍微出汗，就会往下滑脱。我不时会下意识地伸手扶一下。

阿谷在二楼砌墙。砌墙看上去很简单，抹一点儿沙灰，搁一块砖头，然后用瓦刀敲一鼓。但真做起来，也是很需要技术的。建筑队可不敢把砌墙的重任交给我这戴眼镜的“书生”。那我负责什么呢？负责搬砖。

从一楼撒到二楼，一块红砖重四五斤，每只畚箕里放不了几块。扁担压在肩头，汗水流了满头，走了才两越，肩上的肉已是又酸又痛，汗水流到眼镜片上，前路一片模糊。和我一起挑砖的，是几个女人，三十岁到五十岁不等，她们一看就是干惯了这活的，粗手大脚，每趟挑的砖都比我的多，走得还比我轻快。她们纷纷拿我开玩笑，怎么大学生会来搬砖啊，戴着眼镜看不看得清路啊。

她们说到眼镜时，眼镜似乎忽然意识到了我脸上的汗水，立时变得沉重，不可阻遏地往下滑。终于，在我歪头耸肩蹭脸上的汗水时，眼镜掉了，跳跃两下，落在脚后。此时，我正走在一段楼梯的中间。世界，瞬间起了一场大雾。已近中午，目之所见，只是一片耀眼的朦胧的光。我一时踌躇，乱糟糟的逼仄楼梯上，要放下担子，有可能砖头会滑脱，我便一手撑住墙，一手扶扁担，前脚立稳，后脚下伸，勾起眼镜，慢慢抬起，同时腾出扶扁担的手，探下去，终于，手和脚在空中成功会师。幸好眼镜没摔坏，擦一擦镜片，重新戴上，世界复归原位。没人看到我刚才的狼狈样。

女人们见我许久才，上来，又说了些什么，并没丝毫恶意，只是为了调剂无聊的劳作吧。但那时候我实在内向，只顾低头搬砖。她们便在自说自话里，爆发出一阵又一阵的笑声。我在她们的笑声里，扔下砖头，逃也似的下了楼。

楼边装了个滑轮，从楼下拉沙灰上楼。砖垛离沙灰的地方不远。我站在砖垛边，抬起头看头顶的滑轮，一桶沙灰正摇摇晃晃地往上拉。天真是蓝，装满泥水的沙灰桶摇摇晃晃，不时有几坨沙灰掉下，捎带着灰暗的光芒。我知道，这问题没法问，不用问我也知道答案：如果能多一个滑轮运砖头，还需要我们这些挑砖头的人么？

时间像是陷在了沙灰里，极其艰难地挪动着。一天，竟然可以这么漫长。

不记得午饭是什么时候吃的，吃了些什么，只记得饭后几乎没有休息，又开始了下午的劳作。阳光更加猛烈，肩膀的疼痛趋于麻木，脚步的挪动也趋于麻木。女人们对我调笑的热情，似乎也减了许多。只一个上午，她们已然习惯了一个戴眼镜的年轻人跌跌撞撞默默无语地跻身她们中间。想起自己正在读大学，大学毕业后，是不会做这样的工作的。不由得有些

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庆幸，转而又想，阿爸他们呢？五六个蹲在脚手架上打砖的男人，拿砖头，抹沙灰，放砖头，举手投足，犹如机器;那些女人们呢？她们对我的调笑或许让单调的劳作多了一抹异样的色彩，也让工地短暂地有了一份快活的空气，可现在她他们沉默了，沉默地挑着扁担，上楼下楼，下楼上楼。

天是怎样黑下来的？不知是谁喊，收工了，收工了！更多的人喊，收工了收工了！男人们跳下脚手架，掏出烟点上：女人们扔下扁担，一屁股坐在红砖堆上。我卸下最后几块砖头，挑着空空的畚箕朝楼下走。

西山坡顶，漫天云霞，缓卷慢舒。

田野里的水稻、玉米、山药藤，静滞在浓稠的绿色里。

我们坐拢在工棚里的一盏灯下。饭菜端上来了，一大一小两只铁盆，大盆里装满水煮青菜，小盆里装满白切五花肉。从来不知道米饭这么香，从来不知道白切五花肉这么香，从来也不知道水煮青莱这么香。男人女人们，吃到半饱了，方才舒缓了动作，轻松地谈笑，灯光下看，每一张脸都格外生动。就在这一瞬间，我和他们每一个人，都有了一种亲人似的感觉。

太阳早已落山，坝子四面亮起灯火。我和阿爸一前一后骑着单车，穿过蚊子织成的罗网，哪怕戴着眼镜，哪怕眯了眼睛，仍然有两三只蚊子射进眼中。

阿爸告诉我，我一天的工钱是十二块钱。他的呢？记得是二十块钱。

这一夜，梦里我都感到浑身酸痛。迷迷糊糊，听到楼下开门声，刷牙声，泼水声。我知道，是新的一天了。隐约听到妈说，不喊阿辉了？阿爸说，让他多睡会儿吧。我仄身在现实和梦境的缝隙，听到阿爸推出单车，出了大门，叮铃叮铃打响车铃。

(原文有删改，题目源自2020年常州市期中联考)



1. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A． 文章以时间为序，描绘建筑工地的劳动场景，呈现了勤苦而又善良的底层劳动者坚

忍中透着乐观的精神状态。 B． “我”对去建筑工地打工“有些兴奋”，既是因为第一次去工地打工的新鲜感，也是

因为能够稍微分担父亲养家的压力。 C． 女人们对大学生的“我”来搬砖的调笑，是她们繁重劳动的调剂，调笑的减少，也

反应了劳动艰辛使她们无暇他顾。

D． 同样是在砖垛和沙灰中穿梭，只有“我”能对滑轮进行一番思考，这个细节暗示了

读书能改变人生格局的意涵。

2. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A． 文章描写阿爸一张一张捻出钱，递给“我”，表现阿爸挣钱不易，与结尾处阿爸告

诉“我”一天工钱的数目，前后呼应。 B． 文章运用排比描写“我”在工地上吃晚饭的感受，表现“我”的饥饿感，暗含辛苦

劳作后“我”对生活有了新认识。 C． 文章借贯穿全文的自然环境描写来体现时间的流逝，从侧面烘托工地劳动的漫长和

辛苦，助推了“我"的精神成长。

D． “我仄身在现实和梦境的缝隙”一语双关，既是描写“我”早晨似醒非醒的状态，

又表现“我”对生存压力的真切感受。

3. 作品中多次写到“我”的“眼镜”，这是富有意味的细节。请分析描写“眼镜”的用意。

（4分）

4. “就在这一瞬间，我和他们每一个人，都有了种亲人似的感觉”中“亲人似的感觉”如

何理解？（6分）

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[参考答案] 1. D(3分)。 2. C(3分)。

3. 贯穿全文的有关眼镜的描写，增强了作品的整体感和内在关联)(1分)眼镜是学生身份

的标志反把“我”和工地上的男女区分开来；(1分)戴眼镜和挑砖之间的反差，从被调笑到很快被习惯，眼镜滑脱在地和费力捡起的描写，表现在工地上的辛劳和“我”在劳累中的坚持和努力。(2分)

4. 在共同的劳动经历中从陌生到熟悉；体验中产生的共情，直面生存的艰辛(生活不易)，

对苦累的坚忍态度；从生存意义层面感受到生命本质的相似(大学生和建筑工地上的重体力劳动者)。(6分，每点2分)3

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