幼儿园《笔画横竖》教案

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幼儿园《笔画横竖》教案

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教学目的

1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。 2.写好带有这两种基本笔画的字“十”“三”“工”等,注意生字中横、竖的写法。

3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。

4.继续培养良好的铅笔写字姿势和执笔方法。 教学重难点

学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法 教学过程 一、导入新课

1.今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们? 2.师范写:一、|。

3.学生评议，起笔、收笔的轻重。 4.思考:横、竖的书写有什么特点。

5.揭题，板书课题第二课横和竖的写法(全班齐读课题) 二、指导书写长横、短横。

1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2.指名写,评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。 3.全班练习写三个“一”字。

注意:长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。 4、指名板演:评议

5.全班练习长横、短横各写三个。 三、指导书写带有横的字。 1.指名读:一、二、三。 2.引导观察占格。

3.生仿例写字，同桌评议。 四、指导书写“| ”。 (一)指导书写重笔


1.师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2.指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。 3.全班练习写三个“|”字。 (二)指导书写垂露竖、悬针竖。

注意:垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。 1.指名板演:评议.

2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。 五、指导书写带有竖的字。

1.指名读:十、土、士、干、上、王、工、止、正。 2.引导观察占格。

3.师范写，学生仿写，展示评议。 六、教师总结

同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写:“一、”是从左到右去写;写“十、 土、士、干”是先横后竖去写;写“二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。

告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。

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