幼儿园大班教案《悯农》

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幼儿园大班教学计划《悯农》

太平课程《悯农》适合大班主题教学活动。让孩子们背诵故事，感受古代诗歌《悯农》的节奏，理解故事，感受诗歌表达的情况，并对古代诗歌《悯农》的表现产生兴趣。来看看幼儿园班级《悯农》吧。

目的：

1.理解故事，感受诗歌所表达的情况。 2.阅读故事并感受古代诗词01003010的节奏。 3.对古代诗歌《悯农》的表现感兴趣。

4.让孩子们大胆地表达他们对古代诗歌《悯农》内容的猜测和想象。 5，理解古代诗歌《悯农》包含的意义和哲学。 重点：理解古代诗歌，喜欢背诵古代诗歌。 处理：

首先，图片是导入的

老师：老师给孩子们照了张照片。您可以从图片中找到什么？ （指导孩子们时空观察）

其次，玩课件，欣赏古诗，感受古诗表达的境遇。

师：古时候有一位诗人李伟。年轻的时候，他目睹了农民整日没有食物和衣服的工作。在同情和愤慨的气氛中，他写了几代人唱的诗。孩子们，注意听古诗，你听到了什么？


第三，展示背景图片，一一理解古诗。

1）五合县老农民阳光（活动图片，张贴在背景图片上，明白第一句话：当天）

老师：天气炎热时，一个老农夫在草地上

2）老农夫汗流（背（活动图片，张贴在背景图片上，明白第二句话：汗水从土壤上滴下来）

老师：老农的汗水溅到了种苗的土地上

3）人们围坐在一起吃饭（活动图片，张贴在背景图片上，理解第三句话：谁知道中国菜）

老师：你知道食物是怎么从碗里出来的吗？

4）米座上的米粒（运动图片，张贴在背景图像上，理解第四句话：米粒很硬）

师：人们每天吃的食物，一粒一粒都是汗水和辛苦。 完整描绘五字诗的含义并理解其美妙的节奏。 第四，背诵诗歌，感受节奏。 1）老师示范。

2）划分古诗节奏，引导孩子背诵古诗。 3）音乐已翻译。音乐：萤火虫之舞。 第五，表演诗歌。 用熟悉的旋律老表唱古诗。

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