浅析儿童插画的特点

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浅析儿童插画的特点

作者：张晓莉

来源：《科教导刊》2009年第01期

摘要本文从形象、逻辑、想象、色彩四大角度解析了儿童插画的特点,它不同于普通意义上的插画艺术,是对孩子说话的书,只有真正的去了解孩子,领悟孩子的语言,才可能创作出真正优秀的儿童插画。

关键词形象逻辑想象色彩 中图分类号:G623.7文献标识码:A

儿童插画多用于儿童杂志或书籍的封面和内页,颜色丰富多彩,造型或简约、或可爱、或怪异,画面生动有趣,极富感染力。儿童插画是一个充满奇想与创意的世界,每个人都可以借由自己的彩笔尽情发挥个人独特的想象力,给孩子以寻找、发现和幻想的愉快。儿童插画来源于现实世界却又跳脱出现实世界。一个带翅膀的奶瓶让小读者惊奇,又或者一只穿警服的鼹鼠让人忍俊不禁。

1 多变而又夸张的造型

对于儿童来说,特别是学龄前的孩子,识字少,语言理解能力还没有达到一定的程度,过多的文字和说明只会让他们厌烦,而插画比文字描述更直观地向孩子展现他需要了解的东西,插画自然成为他们认识世界学习知识的唯一管道。

儿童的世界是单纯而执拗的,插画在引导他们理解道理之前必须要先引起他们的兴趣,要想让他们产生阅读的欲望就得有一个旗帜鲜明的形象。比如拿着教鞭,戴着黑色大边框眼镜的仓鼠老师,背着小书包唯唯诺诺的大象学生,体型的巨大差异,夸张的造型会让儿童惊异,继而阅读下去。

让我们来看看获得了国际安徒生奖的伟大的插画家斯汶·奥托笔下的造型。说到斯汶·奥托的名字,可能大部分读者会觉得陌生,但是提到他所创造的形象,大家则会了然继而赞叹不已。那个娇小的睡在核桃壳中的拇指姑娘;那位雨夜里浑身湿漉漉的投靠到城堡的豌豆公主;还有在人潮拥挤的市集长街得意的坐在车阵中的新衣皇帝;可怜的跟在鸭妈妈身后的丑小鸭……斯汶·奥


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托笔下的人物形象而又生动,让孩子们记住了这些人物,同时也理解了故事人物背后所要讲述的道理。

2 严谨但又易解的逻辑

儿童插画不是有趣就可以了,她要讲述一个完整的故事,告诉孩子们一个道理,所以儿童插画故事结构一般都是通俗易懂而又不失严谨。

2.1头尾式结构

由出现问题到解决问题,起承转合,首尾呼应,比如沃尔夫·埃尔布鲁赫的《是谁嗯嗯在我头上》。这是一个让所有的孩子感到过瘾并增长知识的故事,她讲述的是一只小鼹鼠出来晒太阳的时候,突然一条长长地,土黄色的嗯嗯掉在了它的头上,小鼹鼠很生气,踏上了寻找凶手的征程。动物们也就一个接一个出场了,但是每一种动物所拉出的嗯嗯形状和小鼹鼠头上的嗯嗯形状都不一样。那么会是谁呢?这部插画以一个有趣的故事从科学的角度来阐释了这个问题,相信孩子通过这本书,不仅能获得动物“便便”知识,更能建立起对这件生活中再正常不过的事情的客观态度。

2.2串珠式结构

每一系列都相对独立,可以拆分,但结合在一起又讲述一个完整的故事,比如《青蛙的故事》系列讲述了青蛙和他的朋友们的故事,一幅幅朴素的插画就像舞台上鲜活的一幕幕,作者马克思·费尔休斯将我们生活的世界原原本本地展现在孩子们眼前——生活是艰辛的,然而我们最终会得到幸福和安慰:永远不要灰心丧气,因为你比自己想象的要强大,你也从来都不是孤单一个人走在生活的路上。黑暗中有条通向光明的路,勇气和友谊将帮助我们最终到达光明。

迪克·布鲁纳的《兔子米菲》系列自诞生以来风靡全球,很多小朋友都在这些插图中,跟着米菲一起看事物,知道了什么是圆形,还可以分辨出哪些动物大,哪些动物小,像刷牙、穿衣服和骑自行车等日常生活中最平凡的事情,都在插画中学习了解。

当孩子们通过插画领悟一个又一个人生道理时,这些插画也将成为他们的记忆生命中不可或缺的一部分。


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3 丰富而又独特的想象

儿童眼里的世界是神奇无比的,到处都充满了让人惊喜或惊讶的事物。且不说那些以幻想题材为主的插画,即使是寻常的生活小事,孩子们也可以从中找到乐趣。比如莉丝白·茨威格为《爱丽丝漫游奇境》所配的插图中,只是一个在餐桌上用餐的生活细节,却刻画了极其有趣的情节,戴着白手套白领结的彬彬有礼的兔子先生,埋头贪吃不顾形象的小老鼠伙伴等等,明明只是一个很普通的场景,只因丰富的想象,让整个插图焕发出一种不寻常的魅力。

《爷爷一定有办法》讲述一个男孩穿破了棉外衣,别人要他丢掉,他说爷爷一定有办法,爷爷就把棉外衣改为背心,背心穿破后,爷爷又将背心加以修改,以后每次爷爷都改成更小一些的日用品,最后改成一颗布扣子。插图采用了大版块下套小版块的构图,大版块描绘男孩和爷爷的情形,小板块表现小老鼠一家的精致生活。随着爷爷不断剪下的碎布,小老鼠一家的生活也发生了变化。小老鼠穿上了布衣裳,挂上了窗帘,甚至小老鼠宝宝也有了全套婴儿用品。正是上下呼应的画面吸引儿童认真地观察插图中有趣的细节,激发了小读者的兴趣并从中获得快乐。

4 绚烂且又跳跃的色彩

孩子们的认知世界里,天空是蓝蓝的就像美丽的女老师穿着的蓝裙子,云是白白的就像好吃的棉花糖,花是漂亮的香喷喷的,所见所想都是灿烂而又活力非凡。儿童的色彩是充满欢笑的色彩,是属于童年的缤纷色彩。

例如迪克布鲁纳的插画中常常使用鲜艳、明亮的颜色,如红、蓝、黄、白和绿。在丰富的色彩中建构简单清晰而直接的人物。而这种明快的色彩让小读者记忆深刻。

又如捷克的老奶奶插画家——柯薇·巴可维斯基可以说是色彩的皇后,她的作品永远闪耀着充沛的童趣和鲜艳的天真。她擅用纯红、绿、蓝、黄等鲜艳平涂的色彩搭配其夸张变形的设计。使得其笔下的人物或动物造型,产生出強烈的视觉效果。套用这位可爱的奶奶级插画家的话:“每一种颜色对我来说,都是最好的,在我的一本书里,一只蜗牛因为自己没有颜色而抱怨不已,它大喊大叫,要找到它们,最后它找到了一大堆的颜色,并且和读这本书的人一起发现了,黯淡的颜色和明亮的颜色是怎样创造出白天和黑夜的感觉来的。”

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