认识人民币—认识大面值人民币

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人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案 学校



班级

一（ ）班

认识人民币—认识大面值人民币 1、进一步认识大面值的人民币；

学习目标

2、认识单位是元的人民币之间的关系；

3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

重 难 点

知道1元=10角，1角=10分，认识单位是元的人民币之间的关系。

在爸爸妈妈的陪同下，观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币，找找不同面值人民币

课前预习

的特点，认识不同面值人民币正、反面上的图案，颜色，认识人民币上表示面值的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关于人民币的设计、质地和发行历史等知识讲给孩子听，丰富他们对人民币的认识。

课 型

新授课

导学流程

导学步骤

具体内容

1元=（ ）角 ；10角=（ ）元； 1角=（ ）分 ；20分=（ ）角 50分=（ ）角

1、导



这些都是我们上节课认识的小面值的人民币，今天我们将继续认识----大面值的人民币。 自学例3

1、 出示认识大面值的人民币；

2、 说一说你是怎样记住这么多中大面值的人民币的。（如

颜色、大小、图案、数字）

3、 自学例4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，

然后填在书上。

2、学

(1)l张5元可以换几张1元? (2)1张l0元可以换几张l元? (3)l张20元可以换几张10元？ (4)1张50元可以换几张l0元? (5)1张100元可以换几张10元? (6)1张100元可以换几张50元?

1：5元和10元的人民币，用面值是1元的人民币兑换，应该怎么换？（把兑换的结果摆在桌面上，师指名让学生上台

3、展

在投影仪上展示自己的结果，并说出思考的过程）。 2:1张10元可以换（ ）张5元，请学生说出自己的思考过程并展示出来，教师在投影仪上同步展示。



复备栏

教学准备

模拟钱币、多媒体

主备人



参 备 人 课 题

审核人 课时

第2课时


20元是2个十元，一张20元可以换（2）张十元。 50元是5个十元，一张50元可以换（5）张十元。

4、讲

100元是10个十元，一张100元可以换（10）张十元，（2）张50元。

继续想还可以想到什么？

一张50元可以换2张20元和1张10元的。 三、巩固应用，内化提高

1.、5角=（ ）分 30分=（ ）角 6角=( )分 20分=（ ）角

5、练

20角=（ ）元 3角=（ ）分

5元=（ ）角 50角=（ ）元 5角=（ ）分 1包饼干4角，1个扣子1角，1个练习本5角，1支雪糕1元，小灵通有1元钱能买什么？

让学生互相说一说，总结不同的买不法。

课堂小结



板书设计：

认识大面值人民币

2元、5元、l0元、50元、100元



课后反思：

今天我们有什么收获？你们还有什么问题？还想学习什么知识？

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