幼儿园大班语言课教案《活了100万次的猫 》

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幼儿园大班语言课教案《活了100万次的猫》

一、教学目标

1. 培养幼儿的语言能力，提高其动手能力和想象力。

2. 继续让幼儿熟悉欣赏故事的习惯，了解故事情节和推理推断的能力。

3. 学习并理解人类文化遗产——《活了100万次的猫》。 二、教学重点

1. 让幼儿了解故事情节和人物形象。 2. 培养幼儿的语言表达能力。

三、教学难点

1. 让幼儿理解故事中难以理解的词汇和表达方式。 2. 培养幼儿的语言运用能力，让其能够想象创作。 四、教学内容

教案的内容为阅读故事《活了100万次的猫》，通过故事认识故事中的人物形象、情节、主题，理解知识点，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。

四.1、故事摘要

《活了100万次的猫》是英国作家泰勒于1969年创作的一篇幽默的童话故事。故事写了一只猫，它不仅有九条命，而且它的每一条命都是在不同的身份下度过的。这只猫活过了流浪汉、富翁、决斗家、诗人等不同的身份。

四.2、教学步骤

1. 导入故事。请幼儿园教师宣读故事的一部分，如猫的前五条命。引领幼儿理解故事情节，学习故事中的语言表达。

2. 让学生试着描述猫的第一条命。帮助幼儿熟悉故事中的主题和人物形象。

3. 让学生试着描述猫的第二条命。帮助幼儿理解故事情节，提高其想象力和语言表达能力。


让学生尝试创作一个新的命运给这只猫。培养幼儿的动手

能力和想象力。

5. 让学生分享自己的作品。帮助幼儿互相学习，提高语言运用能力。

4.

五、教学方法

1. 阅读故事，让幼儿感受故事中的语言、情节和人物形象，培养幼儿的语言表达能力。

2. 观看图片，理解故事中的场景、人物和情节。 3. 互动讨论，促进幼儿合作交流和思考。 六、教学评价

通过本节课的教学，教师可以评估学生的语言表达能力、思维能力、合作能力和想象力。并且可以根据学生的水平不同，制定不同难度和要求的作业和练习，让学生不断提高。

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