2019年三年级下册《金钥匙》导学案

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第二单元 春天的脚步

2019年三年级下册《金钥匙》导学案

预习内容：

收集有关春天的诗歌或文章。 学习目标：

1、积累背诵描写春天的诗文。

2、写一篇有关“春天”主题的作文。

预设重点：积累背诵描写春天的诗文。

预设难点：写一篇有关“春天”主题的作文。 学习过程

1、导入，板书课题

师：今天这节课，我们将围绕“春天”这一主题，积累背诵有关春天的诗文，并且写出一篇习作。现在，请同学们跟着老师一起书写习作主体。（板书课题，学生齐读课题。）

二、出示目标（默读目标）

师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读） 1、积累背诵描写春天的诗文。

2、写一篇有关“春天”主题的作文。 三、指导自学

1、出示自学指导

小组内交流自己课前收集的有关春天的诗歌或文章，并给这些诗歌或文章合作 配画。

8分钟后比一比哪个小组画得好！

2、学生自学，教师环视。 3、检测

A、反馈自己收集到的关春天的诗歌或文章。

B、课件分别出示：《春晓》、《清明》、《咏柳》、《鸟鸣涧》 C、学生背诵。

D、展览小组合作完成的画。 1、 写作。 A、范文朗读。

B、在习作中，可引用诗句或精彩的作文片段。 C、修改，评价作文。 反思：



附送：

2019年三年级下册《金钥匙》导学设计

学习目标：

1. 学习古诗。 2. 讲石头的故事。 3. 画石头




预设重点：讲石头的故事。 预设重点：学习古诗 学习过程

一、导入，板书课题

师：今天这节课，我们将继续围绕“奇妙的石头”这一主题，讲讲有关石头的故事，并且画出一幅作品。现在，请同学们跟着老师一起书写主题。（板书课题，学生齐读课题。）

二、出示目标（默读目标）

师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）

1. 学习古诗。 2. 讲石头的故事。 3. 画石头

三、指导自学一

1、出示自学指导二

大声朗读古诗，遇到不认识的字通过自己喜欢的方式解决。 5分钟后比一比，看谁能把古诗读顺、读准确

2、学生自学，教师环视。 3、检测

A、指名朗读古诗

B、简介作者：《石灰吟》是一首咏物诗。作者于谦，明代政治家、军事家、诗人。他为官清廉，不畏强暴，深受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵，后却因此受屈被杀。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。 C、看图想像意境，体会感情。启发想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎样想、怎么说、怎么做呢？

D、背诵古诗。 四、指导自学二

1、出示自学指导二

小组内交流自己课前收集的有关石头的资料或故事，说说石头的名称 都有哪些？并画一画石头。

8分钟后比一比哪个小组故事讲得精彩，画画得好！ 2、学生自学，教师环视。 3、检测

A、反馈自己收集到的关石头的资料或故事。 B、小组比赛讲石头的故事。 C、展示画。 五、当堂训练

背诵古诗《石灰吟》


反思：

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