《悯农》教案

2023-01-09 14:13:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教案,农》


《悯农》教案

教学目标:

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗,激发学生学习古诗的兴趣。

2、通过吟唱古诗,使学生感受农民劳动辛劳,粮食来之不易。 3、渗透爱惜粮食的思想教育 教学重、难点:

1、培养吟唱古诗的兴趣,感受农民劳动辛劳,懂得粮食来之不易。 2、感受诗的节奏美,韵律美,能正确、流利、有感情地吟唱。 教学过程: 一、导入。

学生闭上眼睛,老师用两个瓶子分别装米和沙子敲击例外节奏。 ××××× ×•××××

比较二种节奏的例外,得出第二种节奏加了一个附点,初步体会附点节奏的节奏感。

比较二种声音的例外,猜猜哪个装的是米,哪个装的是沙。提问:米是怎么来的。

朗读童谣:小小一粒米呀,得来不简易呀,我们大家一定要爱护它。 今天我们要学习的古诗就提及到了米是怎么来的,它的名字叫《悯农》。 二、诵读古诗。 1、听范读。

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同学们,让我们一起来听一听这首古诗,要听清字的读音,用右手的食指指着字,看谁最认真?

2、同学们也想自己来读一读这首诗吧,好,解放读读,遇到不认识的字就把它圈起来,想办法解决。

这首诗里,你们有不认识的字吗?指名问,指名答。 3、齐读古诗。三、吟唱古诗。 那我们能不能把古诗唱出来呢? 1、老师范唱。 2、学生模唱。 3、重点难点反复唱。 4、齐唱。 5、小组唱。

6、个别抽查、检验学习情况,发现难点及时解决。 四、拓展。

提示学生用自己喜欢的表现形式,解放地表现古诗,可自己一组,也可和小伙伴一起创编。

分组展示。学生自我评价。 五、小结。

我们今天学习了《悯农》这首古诗,知道一粥一饭来之不易,大家一定要爱护粮食!



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