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《社会心理学》群体心理 知识点
《社会心理学》群体心理知识点 第十二章群体心理
群体虽由个体子集而产生，但群体就是动态的有机的形成，群体心理绝非个体心理的直观递增，它就是社会心理学研究的又一层次。 第一节群体心理概述
定义：指那些成员间相互依赖、彼此间存有互动的集合体。形成群体所需具有的条件：存有频密的互动；存有信息、思想、感情上的交流；存有共同的目标与利益；群体内有相互协作与协调的非政府确保；存有群体意识。群体的分类： （一）正式群体与非正式群体
正式宣布群体――机关的科室、工厂的班组、学校的班级等非正式群体――同乡会、爱好者协会、诗社、绘画小组等（二）成员群体与参考群体
参照群体常被其他群体成员视为榜样，在某些情况下能起到模范作用，例如学校的先进班集体、车间的先进班组等；但有时也会起到带头破坏社会规范的作用。群体功能： 继续执行任务、缔造成就与满足用户成员的心理须要，就是群体功能相辅相成、互相制约互相促进的两个方面。群体规范：
一个群体有别于简单人群集合体的原因之一是群体有一套
成员必须如何搞的行为规范。群体规范的研究，始于美国社会心理学家谢里夫。实验表明个人的无意识习惯就是对社会文化习惯的适应环境。 群体的两个方面
低限相处情况下的群体影响――社会助长、社会松懈、回去个体化 互动群体群体影响的三种情况――群体极化、群体思维、少数派印象 第二节社会助长
社会助长：个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动时，所带来的行为效率的提高。
社会阻碍：别人到场或与别人一起活动时，导致犯罪行为效率的上升。理论表述：
他人在场唤起增强优势反应削弱复杂行为社会唤起效应：他人在场可以增强个体的优势反应。拥挤现象：他人影响会随人数的增加而递增。处在人群中，对个体的积极或消极反应都会有增强作用。他人在场被唤起的机理解释：一是评价顾及，二是分心。 由于动物也存有社会助长现象，所以人类的社会唤醒机制就是 促进简单行为
一种比较完整的先天性的反应。
总结：他人在场是社会心理学的基本问题之一，观察者与共事者的存在，能够提高简单作业的成绩，降低复杂作业的成绩，二者看似相反实则一致，唤起能够促进优势反应，他人在场为什么能够被唤起，原因在于我们的评价顾及，部分来自于分心，还有就是来自于他人仅仅在场。 第三节社会松懈
社会懈怠：人在群体中，努力程度会有所降低。
共同努力，个人的不懈努力被搭在人群中，无法被单独评价。（跳绳，呼喊） 社会助长与社会懈怠之间的关系。
一旦受到别人观测，个体的评价迁就可以有所进一步增强，就可以出现社会助长。但是如果消失在人群中，个体的评价迁就就增加了，别人无法对你的犯罪行为搞评价，就可以出现社会松懈。如何避免社会松懈
如果我们对个人的行为作单独评价，即使没有额外报酬，产量还会增加。（滥竽充数，苏联农庄）
在集体活动顺利完成一个集体目标时，与否全都会产生社会松懈呢？不尽然，当集体目标具备吸引力，任务具备挑战性，或你指出这个任务很关键，而同伴都没用，群体失了你就无法运转了，你就不能松懈了。团体里就是熟人，更可以负责任，若就是陌生人，更可能将社会松懈。 第四节去个体化
回去个体化：个人在群体中失去了对自我的掌控，丧失个体美感，与群体同一出来。 唤起和责任扩散结合在一起，约束就会变小，后果就会令人震惊。既不承担责任，又被社会唤起，就麻烦了。在群体中，人更可能会抛弃道德约束感，忘记个人身份，而顺从群体的规范。忘却个人身份而顺从群体规范这就是去个体化。影响去个体化的因素 群体规模（大城市人口密集，更有可能无视屠杀）匿名性（电击实验，网络回帖，虐俘）匿名性固然并使人的自我意识弱化，集体意识进一步增强，但它也难对情境线索作出
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2023-03-06
