幼儿园大班教案《望庐山瀑布》含反思

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活动目标

1 激发幼儿对美好大自然的酷爱之情。

2 在给诗配画的基础上明白得古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有情感的朗诵。

3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的明白得。 4 进展幼儿空间分辨能力和空间想象力。

5 借助图文并茂，以图为主的形式，培育小孩认真阅读的适应，激发阅读爱好。

教学重点、难点

1 幼儿有情感朗诵古诗。

2 明白得古诗内容，感受古诗意境。 3 幼儿语言表达能力的培育与提高。

活动预备

配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。

活动进程

一、观看图片，自由表达欣赏的感受

观看的图片是什么风光？喜爱这些吗？看到这些图片有什么感觉？


用完整、连贯的话来表达，依照幼儿的回答，语言表达体会丰硕相关的词语。

二、欣赏、明白得古诗，感受古诗的意境美和语言美，而且明白大自然之魅力。 1）边欣赏图片边倾听教师有情感的朗诵古诗。 2）讨论：听了这首古诗有什么感觉？

指导：这首古诗中说了什么？哪些地址你听懂了？哪些地址仍是不明白？

三、再次欣赏古诗，明白得古诗所表达的含义。 采纳合作的形式让幼儿明白得字、词、及古诗的含义。 (1)生生互动

幼儿相互讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、明白得。 (2)师生互动

1）听取幼儿明白得的情形下，帮忙幼儿详细说明不懂的地方，让幼儿更清楚的明白。 2）自制贴图画，请幼儿完成图画。

四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。

通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗当中的美景。 1）欣赏音乐

2）随着音乐朗诵古诗。（仿照前人学堂念书）

五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习爱好。 幼儿自由发挥，刻画出庐山瀑布美景。

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