四季的脚步 第二课时

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集体备课教案

课 题 年 级 二年级

四季的脚步 第二课时

课 型 新授课

备课时间 2016年 9月1日 主备人

一、教学目标

1.巩固上节课所学生字。

2.感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征； 二、教学重点、难点

重 点：学会本课生字，感受四季的美丽，有感情地诵读课文 难 点：感受一年四季的悄然变换及每个季节的迷人风景。 三、教学方法：讲授法

四、教 具：PPT课件 知识链接： 五、教学过程

导学过程

二次复备

一、复习导入： 学生认读屏幕上

认读上节课所学的生字、的生字生词。 生词。巩固上节课所学的知识。

二、学习新课

（一）、学习第一小节

1.有一个美丽的季节，我们知道学生回答问题。



什么时候小花会开，小草会发



芽吗？你们知道这是什么季 节？你们喜欢吗？

那就去找你的伙伴比赛读

一读第一小节，听清要求：边学生比赛读课文读边加上动作。 第一小节。 2．刚才我注意到这几个小伙伴 读得很好，请他们先来给大家

读一读。（指名读）

3．请你给他指导一下“叮咚”



在这里要怎么读？请你也来读

指名学生读课文。

一读。（学生读）我好像听到了



溪水清脆的流淌声。你也来读 读。（指名读，女同学读，全班 读） 4．（班班通展示春天情景）在

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春姑娘的召唤下，这粉的桃花、 白的梨花、黄的迎春花竞相开 放，小革弟弟也悄悄地冒出了



地面，给大地母亲披上一件绿



衣裳，这景色多美啊！我们一 起来读读最后一行吧！

5．看屏幕，我们再来读一读第学生读课文。 一小节，读的时候加上动作。 （一）、学习第二小节 指名学生读课文。 1.（指名读）你们喜欢夏天，金 蝉也喜欢夏天，它高兴地唱起 了儿歌，知了，却了，你们听！

学生自由读课文。 （多媒体播放知了叫声）

2．请同学们自由读第二小节，



多读几遍，我看看谁的表情最



美，听听谁的声音最好听。 3．刚才被老师摸过头的同学站 起来。我看到你们的表情那么 美，声音那么好听，看得出你 们的确很喜欢夏天。愿意再读

给大家听吗？

4．其他同学也像他们一样练一 练。（师巡视赞扬：这次你的声学生练习读课文。



音好听了，你的表情也很美）



5．春天的景色美，夏天的景色 也很美。你们还喜欢哪个季 节？ 学生练习用“给”练习用“给”造句子。 造句子。

六、课堂小结

一年四季多奇妙啊！她们各有各的特点，各有各的美丽。我们下节课再学习剩余的内容。 七、布置作业

1.会认的字一个5遍。 2.熟读课文。

八、课后反思

本节课进一步巩固了上一节课所学的生词。并学习了第一二节。让学生了解了春夏的优美景色。但是识记生字的情况比较一般，要抓紧加强练习。

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板书设计

四季的脚步 春天 夏天

备课 组长 签字

于艳艳

2016年9月 1 日



负责 人签 字

年 月 日

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