初中作文如何列提纲

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如何编写作文提纲

什么是作文提纲

作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。 “纲"原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳.古人认为：只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿.这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

(2）主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想. （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略"的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序.

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应,如何照应，也简单标注一下。 下面具体谈谈列提纲的方法。 （一）巧列小标题

最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章,就用了“一宝——亲切妈妈型”;“二宝--西洋潮流型"；“三宝——温文尔雅型”。

这种结构的作文思路一目了然,简单易学,尤其适合于作文基础中下层的学生. （二)内容串联式

选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构,使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法.

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排:

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚.（略) 二、小丽同学热心照顾我.（重点段） 1．小丽把我扶到她的家。（次详) 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”.（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详）

三、我十分感动,至今记忆犹新.(略，点题）

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些.

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文.

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性.有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写"作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文"的习惯.常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。



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作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。



叙事

叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、高潮 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质 编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”的原则。 练习： 我的翅膀

主要内容：在新的学校,老师帮我树立信心,战胜困难. 中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。 结构安排：

一， 有一位老师,她是我的翅膀.(点题，略写） 二， 在新的班级里,我重新树立信心.(祥写)

1， 刚转入时的没有信心的心理状态 2， 在老师的鼓励下竞选班长 3， 参加校园艺术节 4， 考班级第一名 5， 议论:对老师的敬仰

三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔.（略.点题)

提纲例子

《爸爸睡着了》（记叙文）

第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人.(全文重点、详写） 第三段：写爸爸在公园睡着了。 《骄傲使人落后》(议论文) 第一段：提出论点。

第二段：用古今中外的事例去论证论点. 第三段：进一步举例说明论点。 第四段：结语

上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文［de］大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难的地步.因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲.

仍以上述两题为例: 《爸爸睡着了》

第一段：写爸爸要和一家人去公园玩

1写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。 2爸爸不为睛天所动，睡得正香。 3爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。

第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

1爸爸［de］工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命） 2爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家） 3爸爸向妈妈“赔罪"。（风趣）

第三段：爸爸睡着了。

1爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2公园的景色描写 3爸爸睡着了。

《骄傲使人落后》 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。

第二段：用典型论据去论证论点。

1凡骄傲自大,自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李



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