《两位数乘两位数》教案

2022-08-12 20:01:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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位数,教案
人教版数学三年级下册-打印版

两位数乘两位数教学设计

2、笔算乘法（4课时） 10第1课时

教学内容：63页例1、做一做，练习十五1、2题。教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

教学重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位）。教学过程：一、提出问题。

呈现例1的画面，让学生观察

用完整的话把这幅图的内容、问题说一说。

请学生说一说用什么方法解决这个问题，从而列出算式24×12。二、探讨计算方法

1、各组讨论：怎样计算24×12。请把想出的计算方法写在纸上。 2、组织交流。

各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。方法一： >24×10 = 240 24×2 = 48 240 + 48 = 288

方法二： 2 4 × 1 2 48 ……24×2的积

2 4 ……24×10的积（个位的0不写） 2 8 8 3、师生评议。

（1）请学生说一说，喜欢哪种方法？为什么？（2）教师对学生发表的意见作以肯定或补充。（3）重点评议笔算。

用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。三、练习

1、尝试练习。

用竖式计算63页“做一做”的8道题。请几名学生上黑板板演，讲评。 2、独立完成练习十六第1题。四、总结

1、请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流。

2、教师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和那一位对齐。还要注意记住进位数，正确处理进位问题。