教育随笔：关爱学困生,从细小做起

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教育随笔：关爱学困生，从细小做起



教育随笔：关爱学困生，从细小做起 针对学生的实际，为了每一位学生的发展，尤其是为了关注更多的差生，让差生更多的得到老师的理解、尊重和关爱。开学初学校特制定一项新的方案，就是对学习成绩特别落后的学生，依据每位教师所教班级，分给每位教师7个差生，也叫学困生，这7个学生由任课教师特殊的关注，教师多做思想方面的工作，经常与学生联系，多与学生谈心，关注学习成绩和学习动态，同时还要与家长配合，围绕这个学生做好各方面的工作。这个方案把所有的老师动员起来，去关注更多的学习有困难的学生，把爱的阳光撒满校园的每个角落，每一位学生的心田。 我教八年级三个班的物理课，按规定每位教师分7个学困生，而我偶然偏得一个，给我8个学困生，其中一个班级是4名，另外两个班级每班是2名。面对这八名学生，我如何走进他们的内心世界，如何和他们真诚相处，分享他们的快乐和烦恼，我从以下几方面做起： 一、最开始的时候，我和每位学生谈话一次，了解他们的学习状态，那科成绩最不理想，帮助分析原因，以及今后的努力方向。自身的最大缺点是什么，认识缺点，才能改正不足。 这些同学普遍上课溜号，不听课，所以学习成绩落后。作业不会做就抄袭，有的同学根本就不做作业。面对这些同学，只能耐心疏导，既然我跟这些同学有缘，我将倾注他们更多的爱和关心，有的同学给予鼓励，增强学习的信心和勇气；有的同学加点压力，有压力才有前进的动力。对这些同学经常督促和提醒，一句问候，一个微笑，一个鼓励的眼神，一句平常的话语，都表示我时时的关注着他们。在于学困生的交往中，教育就是慢的的艺术，要用瑜珈的心情对待这些学生。 二、时常写纸条鼓励，用师爱的心情点燃一盏心灯。 如：面对下一次考试，你心中给自己定目标了吗，如果你原来不够努力，那么努力请从今日始，作为你们的物理老师，将会一直关注着你，期待着你，更愿分享你点滴的进步，老师给你一份祝福，愿你给自己一份惊喜。 “如果人生只有三天，今天昨天和明天，昨天已经过去，明天还没有到来，你能把物的只有今天，愿你把功夫用在平时的点滴里，珍惜现在的每一节课，莫荒废人生最美好的时光，相信付出必有收获，老师将会一直的默默的关注着你。” 关注学困生，教师要有耐心、爱心和恒心，从细小的事情做起，从点滴的小事做起。即要爱白天鹅，也要爱丑小鸭。“一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的清脆欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花和叶子、枝干都不美丽，也许他生长的位置好，在蓝天的映衬下，远远看去绰约多姿，也流露几分美感。”所以，学困生也有也有亮点，教师用爱点亮他前进的灯塔。

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