中班教案《七巧板》

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幼儿园中班教课设计《七巧板》

中班教课设计《七巧板》合用于中班的数学主题教课活动中间，让幼儿探究七巧板中五个三角形之间的关系，认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类，对拼图活动感兴趣，能达成简单的拼图，快来看看幼儿园中班《七巧板》教课设计吧。

活动目标：

认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。 探究七巧板中五个三角形之间的关系。 对拼图活动感兴趣，能达成简单的拼图。 愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。 活动准备：

一张未剪开的七巧板（正方形纸板）。 幼儿人手一份七巧板

房屋、骆驼、山、花等到七巧板题目图。 幼儿用书 活动过程：

认识七巧板，将其按形状分类。

（1）、师：今日大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁吗？（出示正方形）幼：是正方形。

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师：本来是正方形，正方形上边藏着奥密，我们看看这个正方形上边还有什么？（虚线）这几条线把这个大正方形分红了几个小的图形。都是什么形状的？

（2）、老师此刻把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。（教师剪图形）小朋友看看都是什么形状的。（三角形、正方形和平形四边形）

（3）、老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。请宝贝们从托盘上把他们请出来吧。（幼儿取出图形）你们看看有哪些图形？

（4）、这些图形宝宝都有自己的家，我们如何把这些图形宝宝送回家呢？指引幼儿将七块图形按形状分类。师：这些图形宝宝想回自己的家，我们一同把它们送回家吧！（记着哦，三角形与三角形住一同 ）

探究七巧板中五个三角形之间的关系。

（1）、形状宝宝都回到家了。教师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢？（ 5 个）它们的大小同样吗？（不同样）大三角形有几个？（ 2 个）小三角形有几个？（ 2 个）中三角形有几个？（ 1 个）

（2）、请宝贝们取出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一同变为了什么？（请几个幼儿来说）

幼：正方形、三角形

师：小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发现了什么？（同样大）

师：再取出一其中三角形和这两个小三角形拼在一同，看看变为了什么，你发现了什么？教师提出问题后请幼儿操作指引幼儿探究找出答案。教师再小结小、中、大三角形之间的关系。（两个小三角形

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