小学英语《Then and now》优质课教学设计、教案

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Then and now 教学设计

一、教学目标 （一）知识目标：

1. 能够听懂、会说、认读词组或单词：guest, changed, hill, star, Americans, look up, on the Intern

et, one day, in my time.

2. 能够读懂题目要求，根据题目要求对将要听的内容进行预测，并运用听力技巧，捕捉重

点信息，完成听力任务，判断两道题目的内容是否正确。

3. 能够运用“There be”结构的过去式句型“There was no library in my old school. / There was onl

y one small building on a hill. / There were no computers or Internet in my time. ”来描述以前的事物状态。

4. 能够运用日常交际用语“Tell us about your school, please. / Could you see stars at night?/ The

Americans took about five days to get there in 1969. / I looked it up on the Internet. ”, 并在现实生活中正确应用。

5. 能够正确理解对话大意并能正确朗读所学对话。

（二）能力目标：

1. 能在具体的语境中进一步理解“There be”结构过去式句型的表意功能。 2. 学会有关“There be”结构的过去式句型, 并能在现实生活中运用。 3. 要求学生单词句子书写规范，口语交际发音准确，注意语音语调。

(三)情感目标：

1. 通过谈论和比较过去和现在的变化，让学生注意观察身边环境的变化，做生活中的有心

人。

2. 通过对比过去和现在的生活方式的变化，让学生能够热爱生活，并能正确利用这些变化！ 3. 增强学生的民族自尊心和自豪感。

二、教学重难点： （一）教学重点

结构的过去式句型在现实生活中的具体应用。 （二）教学难点

1. 本文涉及的新词汇较多，知识面较宽广，需要在课堂教学活动中潜移默化地渗透。 2. “There be”结构的过去式句型在现实生活中的具体应用。

三、教学方法


任务教学法 小组合作法四、教学用具

与本课时相关的课件与音视频。五、教学过程 Step I: Greetings

T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Lu. T: OK, sit down please. Step 2：warm-up

1.T:Boys and girls, we are growing up, and the things around us are changing. Let’s see some pictures about the changes.

w. 导入课题： Then and no



2.

由The school is chan ging too.引入人物：W u Yifan’s grandpa.进而导 入 Let’s try.

Listen and tick or cross.

(1) The school changed a little.（ ）

(2) Grandpa could use computers when he was at school. （ ） 通过听力练习核对答案导入新课，

Wu Yifan’s grandpa is talking with Wu Yifan and Wu Yifan’s friends about his old school . What was Grandpa’s school like ? Step 3 Presentation

1.Watch and choose. (一进文本） What was grandpa’s school like?



2.Let’s check.

通过核对引出爷爷上学时代的学校面貌。 3.Listen and answer （二进文本）

本文来源：https://www.wddqxz.cn/fcfe4c4ea75177232f60ddccda38376baf1fe0ac.html