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绘画分析对幼儿心理健康的影响
作者：余艳
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第04期
【摘 要】《纲要》中明确提出幼儿园应当树立正确的健康观念，不仅要重视幼儿身体健康，也应当重视幼儿心理健康。当前我国教育事业不断发展与创新，人们也极为重视幼儿园教育。幼儿是社会主义事业的接班人，但是当前的家庭矛盾以及父母角色缺失等现象严重影响着幼儿的教育水平，再加之幼儿园教育以及社会教育存在众多的不当，所以大部分幼儿会出现心理健康问题，甚至有的幼儿已经偏离了正常的身心发展轨道，严重影响着日后的成长与学习。绘画室及符合幼儿年龄特点的艺术表现方式也是心理治疗方法。 【关键词】绘画；分析；幼儿心理健康 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）04-0281-01 引言
3-6岁的幼儿由于自身的年龄特点限制语言发展能力较为欠缺，难以应用较完善、恰当的语言表达自己的内心想法，也无法明确清晰的说出内心的感受与情绪。根据相关心理学研究表明，给幼儿几支铅笔水彩笔、橡皮或者是蜡笔等绘画工具，使幼儿在白纸上绘画图片，有助于幼儿进行潜意识表达，然后心理咨询师会根据幼儿的绘画作品对图画内容进行分析与解屏，从而了解作画幼儿的心理现象以及功能，进行针对化心理辅导。 一、解读绘画作品，提供心理辅导
根据心理学大师弗洛伊德提出的绘画创作与心理健康紧密相关的这一理论，我们能够看出在幼儿园教育工作中应当充分重视解读绘画作品。大部分幼儿园随处可见绘画作品，绘画作品的背后是怎样的心灵呢？我们应当进行深入探究。作为幼儿教育人员，我们必须正确认识到幼儿心理健康教育的重要性，在日常的工作中我们会接触到大量的绘画作品，幼儿有独特的绘画方式，也反映出独特的心理问题。例如某一班的女孩佳佳的自画像——“放学时的情景画”：作品中一位老师正在紧皱眉头训斥着一位女孩，这名女孩哭泣的蹲在墙角，在墙角上写些什么字。佳佳这样描述自己的绘画作品：放学时间到了，其他小朋友都回家了，教师说我是坏孩子，不允许我回家，要求我在红花栏上写上我是坏学生。说到此处，佳佳的眼睛红了。在绘画作品中，教师的眼睛与嘴巴用圆圈表示，画的很大，瞪着训斥小朋友。从这幅绘画作品我们能够看出恐惧与焦虑伴随着嘉嘉，画面中出现了月亮与星星是夜晚的象征，夜晚会给孩子带来恐惧与忧虑。并且夜晚中飘着几朵云彩，有很多的雨滴很大很浓，也体现出女孩被留下来的伤心心情与恐慌不安。教师可以耐心的引导“佳佳，你能告诉我发生什么事情吗？”然后再询问佳佳
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2022-04-13
