一去二三里古诗

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去二三里古诗

一去二三里古诗 一去二三里古诗 又名《山村咏怀》 宋•邵康节

一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 释义：

一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里； 眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒 炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭 子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念 叨着“八枝，九枝，十

枝，……”。他想折下一枝来，戴在自己 的身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他 折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越 来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。

赏析：

短短20个字，寥寥几笔，就为读者勾勒出了一幅生动的画面. 诗是要给读者留下想象的空间的，所以，诗的用词也到了简略得不 能再简约的程度.你就拿这首诗来说吧，诗中的一个”去"字便有了 行动，有了动感；一个“里”字便有了距离，一个“烟村"和“四五 家”便有了村落的生气和小村庄的摸样，一个楼台和花，便有了小 小村庄的幽雅和静谧，甚至让

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人联想到淑女摇扇婀娜和书生捧书吟 咏的情境.所以我们说，简略的奥妙就是要给读者留下了一个揣度 的空间，遐想的天地.再加上诗的'二，四两句的句尾“家''和

“花"同为韵，所以一路读来押韵合辙，朗朗上口.

这首诗乃北宋理学家邵雍所写.这首诗之所以十分逗趣，那是 因为此诗活用了数字，因此，从某种意义上说，这首诗逗趣就“逗” 在数字上.你看，一首短短20个字小诗中，竟然用了 10个依次排列 的数字，

(.fwsir.)而且一点也不生硬.可以说，这首诗既是儿童学 习一到十这几

个数字，熟悉它们的排列顺序，练习书写汉字基本笔 画的好课文.这同时可以证明：只要用得好，数字进入文学作品就会 增添其特殊的魅力.

意境何来？非常重要的一条是此诗使用了 “列锦”的修辞手 法•所谓“列锦”，就是将几个名词或名词性短语排列起来构成句 子的一种修辞手法.谭永祥先生在《修辞新格》中说：“古典诗歌 作品里面，有一种颇为奇特的句式，即以名词或以名词为中心的定 名结构组成，里面没有形容词谓语，却能写景抒情;没有动词谓语， 却能叙事述怀，这种语言现象……我们把它叫做'列锦'你看! 在“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”的诗句 中，“烟村”，“人家”，“亭台”，“鲜花”既各自独立成景，又共 同构成一幅田园风光图，创造了淡雅，幽美的意境，表达出作者对大 自然的喜爱赞美之情.说到这里，我更加明白了苏教版小学语文教 材的编者为什么要将这首诗放在专门的识字教材和词串识字组合 成组的初衷和原委了.着名的“系统论”中有一个重要的观 点：“整体大于部分之和”.这也就是说，当这首诗进入了词串识字 这一系统的时候，

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它所拥有的功能就会大大的优于自身原有的功能.

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