宽容-教育随笔

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宽容

阳光撒下的时候，金色的光芒毫不偏袒地照耀着每一株花草，无论名花与野草；雨丝落下的时候，点点滴滴滋润着每一寸土地，不分贫瘠与富饶。孩子，无论是乖巧的、调皮的、成绩优异的，还是落后的、积极活跃的、或是默不做声的，你若仔细观察，用心理解，就会发现他们眼中都充满爱的渴求。第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”



去年刚接新班时，我上完第一节课，刚要说“下课”时，后排座位上有位学生突然吹起了口哨。学生们看看那位学生，又看看我，诧异中有些惊慌，像是做好了迎接”火山爆发”的准备。但我并未发火，只是很坦然地说：“同学们下课。”随后走到吹口哨的学生跟前称赞道：“口哨吹得不错，好好练练，说不定会在这方面有所发展，必要时，我给你留点时间，为大家表演一下，好吗?”这位学生满脸惊异地望着我，不知所措。我接着问道：“能告诉我你叫什么名字吗?”他不好意思地做了回答。我立即说：“名字起得好，你是我在咱班记住名字的第一个学生。不过老师对你有点小要求，请你以后吹口哨注意场合。”这个学生红着脸说：“老师，我错了，请相信我，以后不会再发生类似的事了。”



当天，这位学生在日记里写道：“我从来没有这么高兴过，因为今天老师表扬了我，说我的口哨吹得好。要是在以前，我肯定躲不过一顿批评或指责。真的，我还没受过老师的表扬……今后一定要好好学习，决不无事生非，扰乱课堂秩序。” 在以后的日子里，他的学习情绪很高，认真听讲，积极回答问题，逐渐成为老师们纷纷称赞的优秀学生。



宽容的阳光照耀了这位同学的心灵，而且给全班同学带来了温暖，从此班里调皮的孩子也很少出现了。多说宽容的话，能够使学生感受到温暖，也能让学生觉得老师是一位智者。给学生一次宽容，你就多打开了一扇心窗，拥有一份生活的温馨，收获一份感恩的心情和成功的喜悦。



宽容是一种美德，但这种美德并非仅仅从书本上就能获得，教师行为中的宽容正是孩子们学习的最佳榜样。温暖的言行、期待的目光、激励的评语，可能会改变学生对学习的态度和对人生的态度。拥有爱与宽容的人是快乐的，当他将爱与宽容给予别人时，也能接受别人给予的爱与宽容。



前苏联教育家苏霍姆林斯基在任一所乡村中学校长时，有一天看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵最大的玫瑰花时，没有不容分说地呵斥，也没有喋喋不休地讲大道理，而是微笑着问女孩准备把花送给谁?当小女孩回答送给生病的奶奶时，苏霍姆林斯基不仅没批评反而夸赞她，又奖赏了小女孩两朵花。是呀，正是他的宽容与耐心，让小女孩的心灵沐浴到爱的阳光。对照教育家的做法，让我们大多数人不禁汗颜，也让我们深受启示：即每一个人做事时，不管好与不好都会有自身的理由，我们应怀揣宽容，耐心地叩开他们的心灵之门。豁然之间，我们也许会有新的发现与新的感悟!






“海纳百川而深广，山容万木乃苍翠。”宽容是一种明朗的心境、—种人性的光辉。孩子成长的天空因为有了宽容而变得湛蓝，因为有了宽容而更加美丽。只要我们老师心中有爱，为孩子送上一轮明月，献上一束鲜花，让他们成长的路上永远撒满光明、芬芳，永远与快乐同行，那该是多么美好的一件事情啊!

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