我家的诗歌生活

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我家的诗歌生活

作者：吴瑕

来源：《新教育·校园版》 2019年第3期



看着孩子语文作业本上的大叉叉,红得触目惊心,大得让人自感渺小。孩子刚从乡村接过来,留守多年的孩子进城后还不适应,操一口方言,和同学还没处好关系,有些自卑。在乡村和没有文化的爷爷奶奶一起生活好几年,学习习惯不良,不主动学习。到了城里来,没有小朋友陪玩,我打工,天天上班。老杨忙着养家,对他的教育也心有余而力不足。老杨开家长会回来,脸色很不好,说是孩子成绩很不好。于是决定我们多和孩子交流互动,培养孩子的文艺细胞,从教他唱歌和背诗开始。

早上,闹钟一响,我唱:“洗涮涮、洗涮涮。”老杨配合背诗:“春眠不觉晓……”孩子就在我们的一唱一背中起床了。

餐桌上,孩子吃一勺,漏了几粒饭。我叹息道:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”孩子自觉地把米粒捡起吃下。

临出门前,照例在镜子前流连。叹道:“不知明镜里,何处得秋霜?”老杨说:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”孩子催促着我们赶紧出门,我趁机教他唱:“小嘛小儿郎,背着书包上学

堂,不怕太阳晒,不怕风雨狂......”孩子接过来唱:“只怕先生骂我懒,没有学问无颜见爹娘。”

晚上回家,一家人围在一起吃火锅。我背诗:“绿蚁新酪酒,红泥小火炉。”老杨背了下半句,孩子插不上嘴,把《唐诗三百首》这本书翻得哗哗响。直到找到了下句,背会了才出来吃饭。

炒了苦瓜肉丝,我说苦,老杨挑了一筷子,孩子问:“是不是叫同甘共苦?”我说:“对。”老杨接着唱:“寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。”虽五音不全,也引得孩子哈哈大笑。

晚上带他出去散步,看到月亮,我便提议比赛背诵和月亮相关的古诗,我先来一句:“床前明月光。”他马上接:“疑是地上霜。”我又背:“月有阴晴圆缺。”他也连忙接上:“人有悲欢离合。”城南河边我指着河水说:“绿水本无忧,因风皱面。”他说:“青山原不老,为雪白头。”我看到冬泳的人把衣服搭在树枝上,我说:“千年老树当衣架。”他也道:“万里江山作浴盆。”

母子相视一笑,一切都在无言中。

这样的诗歌生活持续了一周,我便坚持不下去了。唐宋诗词我忘得多,流行歌曲也不大记得。但是孩子懂了文化渗透对生活的影响,而自觉地开始对阅读有了兴趣。

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