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鸟类的生殖和发育 教案
教学目标 知识目标:
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、观察鸡卵的结构,并说出各部分结构的名称。 4、建议参观或参与家禽养殖活动。 过程与方法
本节课教学过程是通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演,导入本节课的学习主题。学生对鸟类比较熟悉,但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。通过组织学生观察鸡卵,加强感性认识,通过观察、分析和讨论,在相互交流中获取知识,进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式. 明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。 情感、态度和价值观
从学生生活实际出发,通过观察、分析和讨论,了解鸟类的生殖和发育过程的特点,进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。通过交流活动培养团结合作,团队精神和环境意识。 教学重点:鸡卵的结构,鸟的生殖和发育过程,鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 教学难点:鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。动物的生殖和发育方式对环境的适应性。 教学准备:1、老师准备:查阅相关资料,指导学生课前准备。 2、学生准备:每组准备一个鸡蛋、一个碗和一双筷子。 教学步骤
教师活动
1、情境导入:动物求偶方式的表演
2、问:通过观看表演,思考从中感悟到什么? 引入新课
3、同学们阅读第一段分别找出鸟类繁殖行为的五个过程。
师:鸟类是有性生殖、体内受精、卵生
质疑:鸡蛋大家都吃过了,你能说出鸡蛋的大致结构吗?
4、组织学生观察鸡卵的主要结构,同时看课本第二段并思考以下问题。 (对照书认识鸡卵的结构)
提示:蛋壳不能乱扔,以保护校园环境 思考题 (1)鸟、鸡卵都比较大,而且有硬的外壳
或卵膜,这有什么作用?
(2)鸡、鸟卵的哪些结构特点适合陆生生活环
境?
(3)补充繁殖行为的两个过程。 5、鸟类繁殖行为过程(补充两个)
占区----筑巢----求偶----交配----产卵----孵卵----育雏
6、建议参观养鸡场和观察孵化鸡卵
注意:自然孵化和人工孵化过程的两个重要环节----翻蛋和照蛋。
学生活动
1、观看表演
2、大胆地表达自己的认识
3、小组讨论后答:占区----筑巢----求偶----交配----产卵
4、小组认真观察、表述交流、补充说明、得出结论 讨论:
A、描述鸡卵的形态结构。
B、雏鸡是由鸡蛋的哪些部分结构发育成的?哪部分结构为胚胎发育提供营养?
C、判断你所观察的鸡卵能否孵出雏鸡,为什么? 分析讨论得出结论 分析说明进一步掌握鸡卵的结构,
5、孵卵----育雏
7、比较昆虫、青蛙、鸟类的生殖和发育方式并完成练习。
学生思考
8、简要分析不同生殖和发育方式对环境的适应性。 学生练习 附:课堂练习
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式 生物种类 昆虫 两栖动物 (青蛙) 鸟类
有性生殖、体内受精、卵生
(受精卵经孵化发育成雏鸟,雏鸟发育成鸟,)没有变态发育
作业:完成活动手册的练习。
生殖方式
有性生殖、体内受精、卵生 有性生殖、体外受精、卵生
发育方式
完全变态或不完全变态
多为变态发育,(在变态发育中,幼体离不开水)
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